最近大家正在忙着写论文或毕业论文，然鹅，提到论文就不得不提到：case study。因为，今年由于疫情的缘故，很多学校，比如曼彻斯特大学和格拉斯哥大学，都不允许学生去收集一手数据，而是使用二手数据来进行毕业论文的课题研究。在这种情况下，大家纷纷从常用的questionnaire和interview转向了case study。
在social science study里，案例研究法case study是一种很常见的研究方法。
然而，作为一种科学研究方法，case study相较于采访和问卷来说更难操作，并且广泛地被误以为不像其他研究方法那样“令人满意”。
其实如果大家掌握了case study的操作流程，案例研究也不乏是一种非常有效的研究方法。今天万能班长就为大家分享一下case study的具体流程。
1、开题(Proposal)
在这个阶段，我们需要明确研究问题和研究目的。只有这些基础打好，我们后面的案例分析才能更有方向。
2、案例的选择
在选择案例的时候，我们应该尽可能地聚焦于特定的群体，聚焦于具有理论或者显示意义的案例。比如，研究Luckin Coffee财务造假对stakeholders的影响。这种案例能够在一定程度上增补理论类别，或者对现有的ethical investment理论进行延伸。
3、研究方法和工具的选择(Methodology)
很多同学都认为case study是从属于定性研究法(qualitative methodology)，虽然广义上来说没有错，但是在进行案例研究的时候，我们完全可以把定性和定量数据结合;收集多种类型的数据，比如案例的官方财务数据，媒体报道等等。丰富的qualitative & quantitative data能够帮助某些研究产出evidence-based findings.
在收集数据的过程中，同学们要尽可能“入戏”，“进入现场”，从stakeholders的角度分析qualitative & quantitative data背后的意义。如果同学们研究的是一个 ongoing case，比如Luckin Coffee的财务造假，那么我们需要结合实时变动来调整数据收集和分析的方向。另外，如果同学选取的case不止一个，那么我们的分析可能会涉及到寻求跨案例的共同模式。
4、形成假设(hypotheses/assumptions)
在quantitative methodology里，hypotheses体现的是研究者对各个变量之间关系的假设。在case study里，通过对研究问题相关证据进行案例内或者跨案例分析，我们可以试着寻求变量之间的关系和背后的原因。
5、文献对话
在进行到这一步时，我们需要基于文献对话来验证假设是否合理。这里就需要同学们回到literature review这一章节中总结的theoretical framework，来将你通过数据分析得出的假设嵌入theoretical framework，与矛盾/相似文献进行对比。这个步骤可以帮助我们建立内部效度，提升理论层次。充分克服case study可能不是十分“令人满意”这个刻板印象。
近年来，加拿大不断推出各种留学政策，放宽了对留学生的各种限制。无论是SPP新政的颁布，还是校外就业政策的开放，无论是就业政策的放宽，还是移民政策的利好，都不断吸引着中国学生去加拿大留学的热情。但是，留学的一个重要门槛是语言成绩。虽然加拿大很多学校可以选择读预科或者申请双录取院校，不考核学生的语言成绩。但是，这些录取最终需要你满足一定的语言要求，才能申请加拿大名校。 雅思和新托福都是加拿大机构认可的语言成绩。但是对于加拿大很多院校来说，托福成绩是有一定优势的。比如加拿大一所本科院校的录取分数线是雅思6.5分，而托福80分以上才能被这所院校录取。虽然雅思7分相当于托福100分，但是中国学生要考雅思6.5分并不那么容易，但是雅思80分左右相对于托福还是比较容易的。 据悉，加拿大大学的录取标准一般
当你准备出国留学，却发现自己的绩点不够，这对实现留学梦想造成了一定的阻碍。但是不要灰心，还有很多方法可以补救。本文万能班长将为您详细介绍如何提高绩点，以实现您的留学计划。首先，了解绩点的计算方法是很重要的。绩点是根据您在各门课程中的成绩来计算的，通常使用4.0制。不同学校的计算方法可能有所不同，但一般来说，优秀的成绩会为您的绩点带来更大的提升。所以，首先要做的是提高自己的课程成绩。要提高课程成绩，首先要保持良好的学习习惯。合理安排每天的学习时间，制定学习计划，并且严格执行。通过提前预习、复习和做好课后习题，可以加深对知识的理解和掌握。积极参加课堂活动也是提高成绩的有效途径。在课堂上积极回答问题，与老师和同学互动，不仅可以加深对知识的理解，还可以提升学习兴趣和参与度，从而提高成绩。如果您觉得自己
短句重复率高快速整改教程适合用流程化方式学习，不能只靠零散笔记和临时突击。本文整理五个关键步骤，帮助留学生提升学习效率。一、先读查重报告来源区分引用、参考文献、课程模板、常用术语、数据公式和真正需要改写的表达。先确认学习目标，再安排后续动作，避免一开始就平均用力。二、保留不能乱改的内容专业名词、公式、标准定义和必要引用不能为了降重硬改，否则可能损害准确性。课程大纲、评分标准和老师反馈都要结合起来看，不能直接套用他人经验。三、重写解释和分析段优先处理自己的分析语言，把“堆资料”改成解释、比较、推导和结论。学习记录要围绕核心考点展开，重点是清晰、可复盘、能用于输出。四、规范引用和转述直接引用要标清，间接引用要真正转述并加入自己的理解，不靠同义词替换糊弄。表达内容要结构清楚，突出概念、逻辑和应用场景
在留学生的求学过程中，挂科是无法避免的现象。然而，面对堆积如山的补考任务，有些同学可能会感到力不从心。那么，既然不想补考，又该如何应对这一困境呢？一、分析原因，找出问题根源1. 学习态度问题：有些同学可能对某些课程的学习兴趣不高，导致学习效果不佳。这种情况下，需要调整学习态度，积极投入到学业中。2. 学习方法不当：每个人的学习方式都有差异，可能你需要尝试不同的学习方法，找到最适合自己的方式。例如，可以尝试通过观看视频、参加讨论小组等方式来提高学习效果。3. 时间管理不足：留学生在课业和生活之间需要进行平衡，合理安排时间至关重要。制定一个切实可行的时间表，确保每天有足够的时间用于学习和休息。二、制定计划，分阶段解决问题1. 制定短期目标：根据自己的实际情况，制定一个切实可行的短期目标，例如一个月
论文修改一般分为两种情况。一种是在dissertation最终提交之前。在final edition完成之前，我们通常会将完成部分发送给导师。而导师也会在dissertation最终稿提交之前给出相应的建议帮助我们提高论文质量。另一种情况是dissertation提交之后，可能分数不能达到合格线，而我们又争取到了修改的机会。一般来说导师给的修改建议会更加简单明了。导师会在我们的论文基础上给出相应的改进方向和意见。这种情况下，我们只要根据导师给出的建议做出修改，如增加文献，或者增加一些critical thinking的内容。有时候，导师会根据我们的research question或者research objectives帮助我们增加一些相关的theoretical framework或者帮助
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