最近大家正在忙着写论文或毕业论文,然鹅,提到论文就不得不提到:case study。因为,今年由于疫情的缘故,很多学校,比如曼彻斯特大学和格拉斯哥大学,都不允许学生去收集一手数据,而是使用二手数据来进行毕业论文的课题研究。在这种情况下,大家纷纷从常用的questionnaire和interview转向了case study。
在social science study里,案例研究法case study是一种很常见的研究方法。
然而,作为一种科学研究方法,case study相较于采访和问卷来说更难操作,并且广泛地被误以为不像其他研究方法那样“令人满意”。
其实如果大家掌握了case study的操作流程,案例研究也不乏是一种非常有效的研究方法。今天万能班长就为大家分享一下case study的具体流程。
1、开题(Proposal)
在这个阶段,我们需要明确研究问题和研究目的。只有这些基础打好,我们后面的案例分析才能更有方向。
2、案例的选择
在选择案例的时候,我们应该尽可能地聚焦于特定的群体,聚焦于具有理论或者显示意义的案例。比如,研究Luckin Coffee财务造假对stakeholders的影响。这种案例能够在一定程度上增补理论类别,或者对现有的ethical investment理论进行延伸。
3、研究方法和工具的选择(Methodology)
很多同学都认为case study是从属于定性研究法(qualitative methodology),虽然广义上来说没有错,但是在进行案例研究的时候,我们完全可以把定性和定量数据结合;收集多种类型的数据,比如案例的官方财务数据,媒体报道等等。丰富的qualitative & quantitative data能够帮助某些研究产出evidence-based findings.
在收集数据的过程中,同学们要尽可能“入戏”,“进入现场”,从stakeholders的角度分析qualitative & quantitative data背后的意义。如果同学们研究的是一个 ongoing case,比如Luckin Coffee的财务造假,那么我们需要结合实时变动来调整数据收集和分析的方向。另外,如果同学选取的case不止一个,那么我们的分析可能会涉及到寻求跨案例的共同模式。
4、形成假设(hypotheses/assumptions)
在quantitative methodology里,hypotheses体现的是研究者对各个变量之间关系的假设。在case study里,通过对研究问题相关证据进行案例内或者跨案例分析,我们可以试着寻求变量之间的关系和背后的原因。
5、文献对话
在进行到这一步时,我们需要基于文献对话来验证假设是否合理。这里就需要同学们回到literature review这一章节中总结的theoretical framework,来将你通过数据分析得出的假设嵌入theoretical framework,与矛盾/相似文献进行对比。这个步骤可以帮助我们建立内部效度,提升理论层次。充分克服case study可能不是十分“令人满意”这个刻板印象。


对于留学生来说,申诉是解决遇到问题或不公平待遇的一种方式。在留学过程中,有一些情况下可以对学校或相关部门进行申诉。万能班长将为您详细介绍留学生申诉情况以及申诉的具体操作。一、申诉的情况1. 学术纠纷:当留学生认为学术评估存在问题,或者对论文评审、成绩评定等方面有异议时,可以提出学术纠纷申诉。例如,如果您认为学术评审存在偏见或评分不公平,可以通过申诉来得到重新评估。2. 学校管理问题:留学生在校园中可能遇到一些学校管理不妥的情况,比如住宿问题、课表调整、教学质量不合格等。当您对这些问题感到不满意,可以通过申诉来争取合理的解决。3. 资金问题:如果学校没有按合同约定提供留学生应得的奖学金、助学金或其他资金支持,留学生可以通过申诉来维护自己的权益。4. 违反规定:当留学生遇到校规校纪被违反,例如学校
相信好多小伙伴有这种困惑:想要申请国外研究生却不太清楚到底应该如何下手做准备。尤其是第一次申请国外研究生的小伙伴们,更是连套磁是什么都不知道。上期万能班长已经解答了国外研究生申请套磁的重要性。今天万能班长就教小伙伴们如何套磁。首先要讲的是套磁时间如何选择:以每年 1-3 月份出申请结果来看,套磁大概可以分为3个时间段:①6-8 月选择这个时间段的小伙伴算是早起鸟了~虽然这个时候教授可能还不清楚来年招生计划,但是暑假期间教授出差较多,如果能保持联系,争取到一个面试机会的话就赚到了!②10-11 月这个时间段大部分教授都知晓了来年计划,不过也是小伙伴们申请国外研究生集中套磁的时候。如何向教授展示出你的亮点,从人群中脱颖而出是你需要去思考的问题。③来年1-3 月大部分学校是在圣诞节。2 月初(寒假过
在美国,留学生群体庞大,他们在学术研究、论文写作等方面面临着巨大的压力。然而,近年来,一些留学生因抄袭、剽窃等原因造成的学术不端现象时有发生。本文将探讨这些原因及其可能带来的后果。一、造成学术不端原因分析1. 教育体系差异:虽然许多留学生都具备较高的学术素养,但在适应美国教育体系的过程中,他们可能会遇到困难。例如,部分留学生可能对美国的学术规范和引用方式不太了解,导致在撰写论文时无意间违反规定。2. 时间压力:留学生往往需要应对课业、实习、兼职等多种任务,可能导致他们在完成论文时过于仓促,从而选择抄袭或剽窃他人的成果。此外,一些留学生可能受到“一刀切”的教育理念影响,认为只要达到毕业要求即可,忽视了学术诚信的重要性。3. 文化差异:来自不同文化背景的留学生可能会在学术表达、引用方式等方面存在差
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