写essay无聊?那是因为，你把essay当成作业来做，自然无聊，但是如果你换个角度，把它当做学习与知识提升过程。享受学习到新的知识后的那一份成就感，而不是在煎熬中不断回顾，看看多久才写的完。那这个过程就会轻松很多。
你现在感觉很无聊，很累，那么等你写更长篇的时候，那才是煎熬。如果是英国论文里的毕业论文，或者长篇论文，一定要找自己喜欢的方向去写。不然就会非常，非常煎熬!
本科留学期间，一篇高质量的文章，从第一次完成到最后提交，中间不仅仅是“检查一下拼写”这么简单。“检查”拼写只是一个必要流程，并不能为你的文章质量带来质的飞跃。想要大幅提高文章质量，我们往往还需要以下六个步骤。
1.第一遍完成之后，别急着修改，把稿子放到一边，换换脑子。
好不容易绞尽脑汁写完了一篇essay，我们的脑子实际已经被essay里的内容填满了。如果你这时候睡一觉，我保证你做梦都是essay里的arguments。这时候，别忙着检查，把它先放在一边，做点别的，把大脑缓存的关于这篇essay的内容都清除掉。
几个小时之后，再来审视你的essay。这时候，essay的很多细节你可能已经忘记了，你需要像读者一样重新学习你的文章，这就是我们检查修改文章的完美状态。在这种状态下，如果行文不连贯，我们往往立刻就能感觉出来，甚至有些地方我们可能都读不懂了。相反，如果写完立刻就检查，很多思维跳跃的地方就被我们自动“脑补”了。
2. 在做其它之前，先大声朗读一遍。
我们在写作的时候，注意力往往都集中在某个词或者某几句话上，而忘了以一个宏观的视角来审视自己的文章。要知道，读者(或者评分老师)并不会反复地、一字一句地研读我们的essay，相反，他们往往都是很快地就读完了。因此，大声朗读一遍，就是要把自己假装成读者。
很多时候，当我们把句子快速地连接在一起进行阅读的时候，很多“不对劲儿”的地方就会显现出来，或者说，有些地方，之前看起来还不错，但是一听起来就觉得别扭。再具体一些，我们在大声朗读的时候，要保持“高度警惕”，不放过任何一个可能引起误解的小问题，包括那些听起来“拗口”的地方。因为既然整篇文章都是自己写的，如果有一个地方让作者自己看起来都“有点”别扭，那么读者读到这里的时候一定会觉得“非常”别扭。
3. 删掉多余的，换掉模糊的，保证文中每一个词都扮演着不可或缺的角色。
检查修改的时候，要记得时刻问自己：这里的内容是否服务我的论点?我的表达是紧凑准确，还是松散模糊?
举一个万能班长经常遇到的表达重复的例子：“My own personal opinion”;不妨问问自己，“own personal” 是否有存在的意义?直接说“my opinion”就好啦。除了表达重复，还有一个常见的问题就是词义模糊，这个问题往往是词汇量不够造成的。词义模糊就是选词用词不够精确。
例如我们在引用文献的时候，就应避免使用“say”这个动词，而应该根据上下文语境，去选择使用：argue、acknowledge，believe, reveal, suggest 或者claim。这些具体化的动词都有使用的语境，它们能够帮助读者感受你的立场，从而更容易地理解你要表达什么。
4. 如果你使用了所谓的“高能词汇”，那么请你在检查的时候重点关照它们。
万能班长第一次听说“高能词汇”，是在当年培训雅思课的时候。那个时候，老师真的是对“高能词汇”又爱又恨。一篇文章如果一个出彩的表达都没有，往往会过于平淡无聊。
可是我们自认为“高能”的那些词，在老师看来往往又都是错的。那时候我还会拿着电子词典上的中文释义和老师反驳：“老师您看我用的没错呀，字典上就是这个意思~”，现在想起来，老师当时应该是一脸黑线吧…
想把“高能词汇”用对，最重要的一点就是注意使用的“情境”。
英语中，越复杂的词汇往往使用条件越苛刻，要想用对，不要只看中文解释，一定要仔细阅读英文释义。我们用一个例子来对比一下中文和英文解释的信息量差别：
claim这个词，中文解释为“声称、断言”;而Collins词典用了一整句话来解释这个词的使用情境。我们可以看出，claim这个词，是带有作者立场的。
还有个例子，真心夸人聪明一般用“smart“，用”clever“形容别人的时候，一般按咱们汉语来讲就是”你小子挺精啊“。同样，如果你查了英文释义，就会知道这种差别了。因此，如果你在文中使用了你从来没用过的词，请一定要查明它的英文释义，确保符合语境。
5. 对于没有用的句子，就要狠心删掉，即使它写得很好
当我们在修改检查文章的时候，我们经常会发现之前写的有些句子已经不再需要了。这些句子可能是一个多余的论点，但是限于篇幅，无法展开讨论;也可能是一句谚语或者名言，但是现在看来并不适合文章的风格;这些句子里可能有好几个使用正确的“高能词汇”，但是其实和正文主题没什么关系。
“可是我真的不忍心删掉它们啊，你看这句子写得多好。”收起怜悯心，删掉吧。当读者读到这里时，他们脑海里只会弹出一句“So what?”。这句话虽然写得好，但如果和主旨没有关联，那可能只会让读者觉得困惑，或者觉得文章没写完、不完整。一个优秀的写手，对待自己的文字是无情的，他们会“顾全大局”，“忍痛割爱”。
相信经历了上面五个步骤，你的essay已经面目全非，哦不，脱胎换骨了。最后，别忘了最后再检查语法，这个你熟，我就不多说啦!
微积分作为数学的一个重要分支，其在多伦多大学的课程设置中占据着重要地位。面对繁重的学习任务，很多学生都感到无所适从。本文将为各位同学提供一些实用的学习策略，帮助大家更高效地掌握微积分。1. 了解课程大纲和教材在多伦多大学，微积分课程覆盖了从基础到高级的多个层次。在课程开始前，务必要详细阅读课程大纲（Syllabus），了解每一个模块的知识点和要求。大部分情况下，教授会推荐几本经典教材，比如《Stewart's Calculus》或者《Thomas' Calculus》。这些教材中包含了课程中将会涉及的所有知识点，因此提前预览教材内容会让你在正式学习中更加得心应手。2. 制定详细的学习计划微积分课程的学习跨度通常较大，因此需要一个详细的学习计划来帮助你有条不紊地进行复习和预习。具体
在新南威尔士大学(UNSW),学术诚信被视为校园文化的核心价值观之一。为了维护这一原则，学校制定了一系列严格的学术不端处理程序。本文将详细介绍这些程序，以展示新南威尔士大学对学术诚信的重视以及对学术不端行为的严肃态度。一、学术不端行为定义新南威尔士大学的学术不端行为定义包括但不限于以下几种：抄袭、剽窃、作弊、篡改数据、伪造引用和不当署名等。学校对于这些行为的界定非常明确，旨在确保师生在一个公平、公正的学术环境中进行学术交流。二、学术不端处理程序1. 首次警告当学生被怀疑存在学术不端行为时，学校会首先给予首次警告。警告通常包括书面通知，提醒学生关于学术诚信的重要性以及可能的后果。在这个阶段，学生有机会解释自己的行为，并提供证据证明其清白。2. 严重情况调查对于初次警告后仍存在学术不端行为的学生，
对于很多留英er写大论文的时候，都是按照固定的模板套内容，以“Pass”为目的，写出来的论文可能很少出现错误，但也没有生命力，并不算是一篇优秀的论文。 英国大论文拿高分有什么技巧呢?班长为大家总结了一些小tips，助你在大论文方向能够得心应手! 1. 透彻分析论文要求 首先需要深刻理解论文的题目和中心，如果写大论文越写越跑题，分数自然也不会高。关于分析论文主题，有以下部分： 大论文题目 为了解所确定的主题需要做的研究 文章的长度(字数) 论文的间接要求是什么 如何将课上知识内容与论文主题联系起来 提前规划working plan note: 提前规划论文working plan，可以更充分合理地利用时间，规划能将写论文拆分成若干个小任务，能预估每项小任务所需的时间，进而指导
随着全球对可再生能源和环保技术的需求不断增长，能源化学作为一门交叉学科，近年来受到了越来越多的关注。新南威尔士大学(UNSW)作为世界顶级的研究型大学之一，其能源化学课程在全球范围内享有盛誉。本文将为您详细介绍新南威尔士大学能源化学课程的辅导内容，帮助您更好地了解这门课程的优势和特点。一、课程背景与目标新南威尔士大学的能源化学课程旨在培养具备扎实的理论基础和实践能力的高级研究人才。课程涵盖了能源化学领域的各个方面，包括能源资源的开发与利用、新能源材料的研究与开发、能源转化与储存技术等。通过学习本课程，学生将掌握能源化学的基本原理、方法和技术，能够在能源领域开展独立的科研工作或从事相关工程技术开发工作。二、课程内容1. 能源资源开发与利用本部分主要介绍能源资源的开发与利用的基本原理和方法，包括传
在留学生涯中，GPA（Grade Point Average,平均学分绩点）是衡量学生学业表现的重要指标。然而，对于部分美国留学生来说，GPA过低可能导致无法顺利毕业。本文万能班长将为您提供一些建议。一、了解学校政策首先，留学生需要了解所在学校的GPA相关政策。不同学校的GPA要求和规定可能会有所不同，有些学校会给予学生额外的机会来提高GPA,而有些学校则可能直接导致学生无法毕业。因此，了解学校的相关规定是非常重要的。二、制定提升GPA的计划在了解了学校政策的基础上，留学生需要制定一个实际可行的提升GPA的计划。以下是一些建议：1. 分析原因：首先要找出导致GPA过低的原因，是因为课程难度较大、学习方法不当还是其他原因。针对不同的原因，采取不同的解决措施。2. 制定学习计划：根据
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