写essay无聊?那是因为，你把essay当成作业来做，自然无聊，但是如果你换个角度，把它当做学习与知识提升过程。享受学习到新的知识后的那一份成就感，而不是在煎熬中不断回顾，看看多久才写的完。那这个过程就会轻松很多。
你现在感觉很无聊，很累，那么等你写更长篇的时候，那才是煎熬。如果是英国论文里的毕业论文，或者长篇论文，一定要找自己喜欢的方向去写。不然就会非常，非常煎熬!
本科留学期间，一篇高质量的文章，从第一次完成到最后提交，中间不仅仅是“检查一下拼写”这么简单。“检查”拼写只是一个必要流程，并不能为你的文章质量带来质的飞跃。想要大幅提高文章质量，我们往往还需要以下六个步骤。
1.第一遍完成之后，别急着修改，把稿子放到一边，换换脑子。
好不容易绞尽脑汁写完了一篇essay，我们的脑子实际已经被essay里的内容填满了。如果你这时候睡一觉，我保证你做梦都是essay里的arguments。这时候，别忙着检查，把它先放在一边，做点别的，把大脑缓存的关于这篇essay的内容都清除掉。
几个小时之后，再来审视你的essay。这时候，essay的很多细节你可能已经忘记了，你需要像读者一样重新学习你的文章，这就是我们检查修改文章的完美状态。在这种状态下，如果行文不连贯，我们往往立刻就能感觉出来，甚至有些地方我们可能都读不懂了。相反，如果写完立刻就检查，很多思维跳跃的地方就被我们自动“脑补”了。
2. 在做其它之前，先大声朗读一遍。
我们在写作的时候，注意力往往都集中在某个词或者某几句话上，而忘了以一个宏观的视角来审视自己的文章。要知道，读者(或者评分老师)并不会反复地、一字一句地研读我们的essay，相反，他们往往都是很快地就读完了。因此，大声朗读一遍，就是要把自己假装成读者。
很多时候，当我们把句子快速地连接在一起进行阅读的时候，很多“不对劲儿”的地方就会显现出来，或者说，有些地方，之前看起来还不错，但是一听起来就觉得别扭。再具体一些，我们在大声朗读的时候，要保持“高度警惕”，不放过任何一个可能引起误解的小问题，包括那些听起来“拗口”的地方。因为既然整篇文章都是自己写的，如果有一个地方让作者自己看起来都“有点”别扭，那么读者读到这里的时候一定会觉得“非常”别扭。
3. 删掉多余的，换掉模糊的，保证文中每一个词都扮演着不可或缺的角色。
检查修改的时候，要记得时刻问自己：这里的内容是否服务我的论点?我的表达是紧凑准确，还是松散模糊?
举一个万能班长经常遇到的表达重复的例子：“My own personal opinion”;不妨问问自己，“own personal” 是否有存在的意义?直接说“my opinion”就好啦。除了表达重复，还有一个常见的问题就是词义模糊，这个问题往往是词汇量不够造成的。词义模糊就是选词用词不够精确。
例如我们在引用文献的时候，就应避免使用“say”这个动词，而应该根据上下文语境，去选择使用：argue、acknowledge，believe, reveal, suggest 或者claim。这些具体化的动词都有使用的语境，它们能够帮助读者感受你的立场，从而更容易地理解你要表达什么。
4. 如果你使用了所谓的“高能词汇”，那么请你在检查的时候重点关照它们。
万能班长第一次听说“高能词汇”，是在当年培训雅思课的时候。那个时候，老师真的是对“高能词汇”又爱又恨。一篇文章如果一个出彩的表达都没有，往往会过于平淡无聊。
可是我们自认为“高能”的那些词，在老师看来往往又都是错的。那时候我还会拿着电子词典上的中文释义和老师反驳：“老师您看我用的没错呀，字典上就是这个意思~”，现在想起来，老师当时应该是一脸黑线吧…
想把“高能词汇”用对，最重要的一点就是注意使用的“情境”。
英语中，越复杂的词汇往往使用条件越苛刻，要想用对，不要只看中文解释，一定要仔细阅读英文释义。我们用一个例子来对比一下中文和英文解释的信息量差别：
claim这个词，中文解释为“声称、断言”;而Collins词典用了一整句话来解释这个词的使用情境。我们可以看出，claim这个词，是带有作者立场的。
还有个例子，真心夸人聪明一般用“smart“，用”clever“形容别人的时候，一般按咱们汉语来讲就是”你小子挺精啊“。同样，如果你查了英文释义，就会知道这种差别了。因此，如果你在文中使用了你从来没用过的词，请一定要查明它的英文释义，确保符合语境。
5. 对于没有用的句子，就要狠心删掉，即使它写得很好
当我们在修改检查文章的时候，我们经常会发现之前写的有些句子已经不再需要了。这些句子可能是一个多余的论点，但是限于篇幅，无法展开讨论;也可能是一句谚语或者名言，但是现在看来并不适合文章的风格;这些句子里可能有好几个使用正确的“高能词汇”，但是其实和正文主题没什么关系。
“可是我真的不忍心删掉它们啊，你看这句子写得多好。”收起怜悯心，删掉吧。当读者读到这里时，他们脑海里只会弹出一句“So what?”。这句话虽然写得好，但如果和主旨没有关联，那可能只会让读者觉得困惑，或者觉得文章没写完、不完整。一个优秀的写手，对待自己的文字是无情的，他们会“顾全大局”，“忍痛割爱”。
相信经历了上面五个步骤，你的essay已经面目全非，哦不，脱胎换骨了。最后，别忘了最后再检查语法，这个你熟，我就不多说啦!
挂科是每一位留学生都不愿意听到的事情，但是由于身处异国他乡，总会出现一些意料之外的事情导致我们的成绩不够理想，进而出现挂科。那么挂科之后的留学挂科申述该如何进行呢?今天就以悉尼大学为例，为大家详细的介绍一番! 对于悉尼大学的同学来说，留学挂科申述需要在成绩公布后15个工作日之内向学校提交具体的审核文件和相关表格。一般来说是分为不同阶段来进行的，这其中的每一项环节都是环环相扣的，今天万能班长带着大家一起来了解一下悉尼大学的留学挂科申述。一：提交申请的理由是否充分首先要明白一件事，留学挂科申诉是为了确保学生的成绩不会出现漏判误判，能够更加公平公正的对待每一位学生的努力和付出。决定留学挂科申述成败的关键在于申诉理由是否充分。一般来说悉尼大学的留学生如果面对一份不合理的成绩单的话，就需要先审视自己一下
相信好多准备出国留学的小伙伴们都知道申请国外研究生雅思成绩或者托福成绩很重要，不用多说大家应该都知道分数越高越容易申请学校。但是自己练了很久的英语精听，可是听力仍然没有提高?如何提高听力能力?万能班长的精听小课堂来啦!一、精听素材1.直接选择雅思听力真题素材。剑桥真题更加贴近雅思考试，也比较容易获得，因此较适合作为精听素材的就是剑桥真题。2.BBC素材。属于新闻类材料，时效性比较强，在练习听力的时候还能积累一些全球的新闻咨询，运用到写作中。而且新闻类的材料比较简练，适合用零碎的时间去学习。3.TED演讲。演讲类的材料，由于是口语表达，长难句会比较少，语速也不会很快，在练习精听时也可以利用演讲素材练习口语的发音语调。精听材料选择标准：精听既耗时又耗精力，因此精听材料一定不要太长。一般来说，两分钟
论文写作是每个留学生学术生涯中不可或缺的一环。在众多评判论文质量的标准中，批判性思维能力尤为关键。它不仅能够提高论文深度和说服力，还能帮助学生在学术领域站稳脚跟。万能班长大家详细探讨留学生在论文写作中如何运用批判性思维。我们来理清一下什么是批判性思维。批判性思维是指有意识地分析、评价以及提出问题的思维方式。它要求我们不以偏见，客观的看待问题，从多角度和深层次对信息进行理性分析，并能提出可行的改进建议。批判性思维不仅是对已有观点的挑战，更是对自身认知水平的提升。如何将批判性思维运用到论文写作中呢？首先，留学生需要在遴选资料时，运用批判性思维。不是所有的资料都是适合你的论文的，甚至有些信息是带有误导性质的。这时就需要你运用批判性思维来评判资料的有效性、可靠性。例如，在使用网络资源时，要注意识别来源
英国伦敦国王学院论文写作对于留学生小伙伴们来说是一门必修课。相信在国外留学的小伙伴们都写过essay。有伦敦国王学院的小伙伴们跟班长说自己尽力的完成了essay写作，但是有时候结果并不尽如人意，总会有人遇到论文挂科的情况。那么伦敦国王学院Narrative Essay论文写作有哪些小技巧呢?伦敦国王学院Narrative Essay论文写作小课堂开课啦!Narrative Essay在留学生论文写作中应该是一种常见的写作文体了，无论是写作还是阅读都离不开对记叙文的考察。Narrative Essay是向读者展示我们自己的感受经历的一种形式，可以通过Narrative Essay清晰的反映出自己的行为以及这种行为所带来了什么样的影响。一篇好的Narrative Essay会使读者深入其中，给其留
澳洲大学作为世界知名的教育机构，其严格的考核制度是众所周知的。对于许多学生来说，避免挂科是一个非常关键的问题。那么，澳洲大学怎么样算挂科呢？本文将详细探讨澳洲大学的挂科规则，并提供一些实用的学习技巧，帮助你顺利度过学业。澳洲大学的挂科规则相对灵活，根据不同学校和专业的要求各有不同。普遍来说，大部分学科的挂科标准都是根据学分制度来计算的。一般来说，学分制度将每门课程分为不同的学分，通常是1至4个学分。学生需要在每门课程中获得足够的学分才能顺利通过。澳洲大学还有一个重要的指标是GPA（Grade Point Average），即平均绩点。这是一个综合评估学生学业成绩的指标。GPA的计算方法是将每门课程的绩点相加，再除以课程数量，得出一个平均分数。通常情况下，GPA成绩在3.0以上被认为是优秀的成绩
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