写essay无聊?那是因为，你把essay当成作业来做，自然无聊，但是如果你换个角度，把它当做学习与知识提升过程。享受学习到新的知识后的那一份成就感，而不是在煎熬中不断回顾，看看多久才写的完。那这个过程就会轻松很多。
你现在感觉很无聊，很累，那么等你写更长篇的时候，那才是煎熬。如果是英国论文里的毕业论文，或者长篇论文，一定要找自己喜欢的方向去写。不然就会非常，非常煎熬!
本科留学期间，一篇高质量的文章，从第一次完成到最后提交，中间不仅仅是“检查一下拼写”这么简单。“检查”拼写只是一个必要流程，并不能为你的文章质量带来质的飞跃。想要大幅提高文章质量，我们往往还需要以下六个步骤。
1.第一遍完成之后，别急着修改，把稿子放到一边，换换脑子。
好不容易绞尽脑汁写完了一篇essay，我们的脑子实际已经被essay里的内容填满了。如果你这时候睡一觉，我保证你做梦都是essay里的arguments。这时候，别忙着检查，把它先放在一边，做点别的，把大脑缓存的关于这篇essay的内容都清除掉。
几个小时之后，再来审视你的essay。这时候，essay的很多细节你可能已经忘记了，你需要像读者一样重新学习你的文章，这就是我们检查修改文章的完美状态。在这种状态下，如果行文不连贯，我们往往立刻就能感觉出来，甚至有些地方我们可能都读不懂了。相反，如果写完立刻就检查，很多思维跳跃的地方就被我们自动“脑补”了。
2. 在做其它之前，先大声朗读一遍。
我们在写作的时候，注意力往往都集中在某个词或者某几句话上，而忘了以一个宏观的视角来审视自己的文章。要知道，读者(或者评分老师)并不会反复地、一字一句地研读我们的essay，相反，他们往往都是很快地就读完了。因此，大声朗读一遍，就是要把自己假装成读者。
很多时候，当我们把句子快速地连接在一起进行阅读的时候，很多“不对劲儿”的地方就会显现出来，或者说，有些地方，之前看起来还不错，但是一听起来就觉得别扭。再具体一些，我们在大声朗读的时候，要保持“高度警惕”，不放过任何一个可能引起误解的小问题，包括那些听起来“拗口”的地方。因为既然整篇文章都是自己写的，如果有一个地方让作者自己看起来都“有点”别扭，那么读者读到这里的时候一定会觉得“非常”别扭。
3. 删掉多余的，换掉模糊的，保证文中每一个词都扮演着不可或缺的角色。
检查修改的时候，要记得时刻问自己：这里的内容是否服务我的论点?我的表达是紧凑准确，还是松散模糊?
举一个万能班长经常遇到的表达重复的例子：“My own personal opinion”;不妨问问自己，“own personal” 是否有存在的意义?直接说“my opinion”就好啦。除了表达重复，还有一个常见的问题就是词义模糊，这个问题往往是词汇量不够造成的。词义模糊就是选词用词不够精确。
例如我们在引用文献的时候，就应避免使用“say”这个动词，而应该根据上下文语境，去选择使用：argue、acknowledge，believe, reveal, suggest 或者claim。这些具体化的动词都有使用的语境，它们能够帮助读者感受你的立场，从而更容易地理解你要表达什么。
4. 如果你使用了所谓的“高能词汇”，那么请你在检查的时候重点关照它们。
万能班长第一次听说“高能词汇”，是在当年培训雅思课的时候。那个时候，老师真的是对“高能词汇”又爱又恨。一篇文章如果一个出彩的表达都没有，往往会过于平淡无聊。
可是我们自认为“高能”的那些词，在老师看来往往又都是错的。那时候我还会拿着电子词典上的中文释义和老师反驳：“老师您看我用的没错呀，字典上就是这个意思~”，现在想起来，老师当时应该是一脸黑线吧…
想把“高能词汇”用对，最重要的一点就是注意使用的“情境”。
英语中，越复杂的词汇往往使用条件越苛刻，要想用对，不要只看中文解释，一定要仔细阅读英文释义。我们用一个例子来对比一下中文和英文解释的信息量差别：
claim这个词，中文解释为“声称、断言”;而Collins词典用了一整句话来解释这个词的使用情境。我们可以看出，claim这个词，是带有作者立场的。
还有个例子，真心夸人聪明一般用“smart“，用”clever“形容别人的时候，一般按咱们汉语来讲就是”你小子挺精啊“。同样，如果你查了英文释义，就会知道这种差别了。因此，如果你在文中使用了你从来没用过的词，请一定要查明它的英文释义，确保符合语境。
5. 对于没有用的句子，就要狠心删掉，即使它写得很好
当我们在修改检查文章的时候，我们经常会发现之前写的有些句子已经不再需要了。这些句子可能是一个多余的论点，但是限于篇幅，无法展开讨论;也可能是一句谚语或者名言，但是现在看来并不适合文章的风格;这些句子里可能有好几个使用正确的“高能词汇”，但是其实和正文主题没什么关系。
“可是我真的不忍心删掉它们啊，你看这句子写得多好。”收起怜悯心，删掉吧。当读者读到这里时，他们脑海里只会弹出一句“So what?”。这句话虽然写得好，但如果和主旨没有关联，那可能只会让读者觉得困惑，或者觉得文章没写完、不完整。一个优秀的写手，对待自己的文字是无情的，他们会“顾全大局”，“忍痛割爱”。
相信经历了上面五个步骤，你的essay已经面目全非，哦不，脱胎换骨了。最后，别忘了最后再检查语法，这个你熟，我就不多说啦!
英国留学挂科了就等于说这一门的学分无法拿到了，想要顺利毕业并且获得学校颁发的学士学位证书，就需要修够对应的学科分数。如果很不幸因为种种原因造成了挂科，那这些方法还能有效的进行补救一番，需要的同学们赶紧来了解一下吧。 英国留学挂科了，是我们都有人都不愿意看到的情况，留学生尤其是在第一学期最容易挂科，一方面不够熟悉环境，遇见了种种事情导致了最后的挂科，另一方面不够适应英国的教学方式和成绩划分，比如平时成绩中的各项小组讨论，就由于过于腼腆使得这一部分的分数没能很好的获得。总的来说，如果已经发生英国留学挂科了，就要积极的寻求补救措施了。一、挂科一门的情况下1、软挂(compensation)在英国留学挂科了一般很多学校都会有一个软挂政策。举例来说就是，已知英国的大部分高校的及格分数是40分，如果一门课
留学生课程软挂指的是留学生在学习过程中，因为各种原因没有按时完成课程要求而被允许继续学习的现象。与硬挂不同的是，留学生课程软挂并不会对学生的学分和学业进展造成严重的负面影响。留学生课程软挂对留学生有什么具体影响呢？留学生课程软挂使得学生能够更好地平衡学业和生活。留学生面临的挑战通常多于本地学生，例如适应新的文化环境、语言障碍等。软挂政策允许学生有更多的时间适应和逐渐适应学习环境，从而减轻了学生的压力。留学生课程软挂鼓励学生更主动地寻求帮助和支持。在遇到学习困难或挑战时，学生不再担心挂科的后果，而是更愿意主动向教师、辅导员或同学们求助。这学习是留学生的首要任务，但同时他们也需要适应新的环境、建立社交网络、参加活动等等。留学生课程软挂给予了学生一定的灵活性，使得他们能够在学业和其他方面取得平衡。这
澳洲final考试季来临，许多在澳洲留学的同学开始紧张焦虑，为期末考试而苦恼。尤其是在疫情的大环境下，许多小伙伴都是在家上网课，参加线上考试。每到网考就怕各种掉链子，日日祈祷考试期间没有意外事件的发生。 万能班长来给各位小伙伴分享网考意外自救经验，希望每一个留学生小伙伴都不要因为网考意外影响考试成绩。 遇到突发情况，记得留下证据。如果考试有意外事件发生，同学们要记得留好证据，为后续申请的 special consideration 做准备。举个例子：使用 proctoru进行 AI 监考(同时录电脑屏幕上的操作，声音视频)，考试时有题目出现乱码，如果不方便使用手机拍照录视频的话就可以记好时间，申请补考的时候，可以说在哪个时间点出现的题目是有问题的，让学校工作人员去核实。 以防万一可以提前
留学生毕业论文是完成学业的重要一环，理论框架的正确运用和论文撰写的合理布局是确保毕业论文顺利通过的关键。本文万能班长将详细介绍留学生毕业论文理论框架的写作要点，帮助广大留学生更好地完成自之前的讨论，毕业论文的理论框架是指论文中所采用的理论基础和分析框架，用于支撑论文的研究问题和方法。一个完整的理论框架应该包括以下几个方面：1. 研究问题和目的：明确论文的研究问题和目的，具体描述研究的背景和意义。这部分应该简洁明了，突出研究的重要性。2. 理论基础：选择合适的理论体系来支撑研究问题。理论基础可以是已有的学术理论，也可以是相关研究领域的专家观点或实践经验。需要通过详细的文献综述来确定适合的理论基础。3. 研究框架和假设：根据理论基础和研究目的，构建一个合理的研究框架。研究框架应该包括相关变量和变量
各位移民英国的英国留学生小伙伴们，不知道大家有没有被课程作业烦恼的经历呢?不写作业会挂科吗?当然会啦!留学生作业是英国留学生小伙伴们成绩占比的重要一部分，也有好多小伙伴因为平时作业拉跨，导致成绩不合格，只能进行留学申诉。今天万能班长也给各位移民英国的华威大学的英国留学生小伙伴们带来了这份英式学习法，赶紧来看看!大学毕业去英国留学的英式学习方式，你首先要掌握三个关键的点：1.大学毕业去英国留学的关键点：主动参与2.大学毕业去英国留学的关键点：敢于提问(不论是同学、老师、还是图书管理员)3.大学毕业去英国留学的关键点：课下要进行研究、勤跑图书馆、主动学习大学毕业去英国留学，是没人会在你背后随时提醒你，该交作业了、该选课了。在英国，老师很少告诉学生在课外你要做什么。很多作业和任务都需要大家共同完成，
