写essay无聊?那是因为，你把essay当成作业来做，自然无聊，但是如果你换个角度，把它当做学习与知识提升过程。享受学习到新的知识后的那一份成就感，而不是在煎熬中不断回顾，看看多久才写的完。那这个过程就会轻松很多。
你现在感觉很无聊，很累，那么等你写更长篇的时候，那才是煎熬。如果是英国论文里的毕业论文，或者长篇论文，一定要找自己喜欢的方向去写。不然就会非常，非常煎熬!
本科留学期间，一篇高质量的文章，从第一次完成到最后提交，中间不仅仅是“检查一下拼写”这么简单。“检查”拼写只是一个必要流程，并不能为你的文章质量带来质的飞跃。想要大幅提高文章质量，我们往往还需要以下六个步骤。
1.第一遍完成之后，别急着修改，把稿子放到一边，换换脑子。
好不容易绞尽脑汁写完了一篇essay，我们的脑子实际已经被essay里的内容填满了。如果你这时候睡一觉，我保证你做梦都是essay里的arguments。这时候，别忙着检查，把它先放在一边，做点别的，把大脑缓存的关于这篇essay的内容都清除掉。
几个小时之后，再来审视你的essay。这时候，essay的很多细节你可能已经忘记了，你需要像读者一样重新学习你的文章，这就是我们检查修改文章的完美状态。在这种状态下，如果行文不连贯，我们往往立刻就能感觉出来，甚至有些地方我们可能都读不懂了。相反，如果写完立刻就检查，很多思维跳跃的地方就被我们自动“脑补”了。
2. 在做其它之前，先大声朗读一遍。
我们在写作的时候，注意力往往都集中在某个词或者某几句话上，而忘了以一个宏观的视角来审视自己的文章。要知道，读者(或者评分老师)并不会反复地、一字一句地研读我们的essay，相反，他们往往都是很快地就读完了。因此，大声朗读一遍，就是要把自己假装成读者。
很多时候，当我们把句子快速地连接在一起进行阅读的时候，很多“不对劲儿”的地方就会显现出来，或者说，有些地方，之前看起来还不错，但是一听起来就觉得别扭。再具体一些，我们在大声朗读的时候，要保持“高度警惕”，不放过任何一个可能引起误解的小问题，包括那些听起来“拗口”的地方。因为既然整篇文章都是自己写的，如果有一个地方让作者自己看起来都“有点”别扭，那么读者读到这里的时候一定会觉得“非常”别扭。
3. 删掉多余的，换掉模糊的，保证文中每一个词都扮演着不可或缺的角色。
检查修改的时候，要记得时刻问自己：这里的内容是否服务我的论点?我的表达是紧凑准确，还是松散模糊?
举一个万能班长经常遇到的表达重复的例子：“My own personal opinion”;不妨问问自己，“own personal” 是否有存在的意义?直接说“my opinion”就好啦。除了表达重复，还有一个常见的问题就是词义模糊，这个问题往往是词汇量不够造成的。词义模糊就是选词用词不够精确。
例如我们在引用文献的时候，就应避免使用“say”这个动词，而应该根据上下文语境，去选择使用：argue、acknowledge，believe, reveal, suggest 或者claim。这些具体化的动词都有使用的语境，它们能够帮助读者感受你的立场，从而更容易地理解你要表达什么。
4. 如果你使用了所谓的“高能词汇”，那么请你在检查的时候重点关照它们。
万能班长第一次听说“高能词汇”，是在当年培训雅思课的时候。那个时候，老师真的是对“高能词汇”又爱又恨。一篇文章如果一个出彩的表达都没有，往往会过于平淡无聊。
可是我们自认为“高能”的那些词，在老师看来往往又都是错的。那时候我还会拿着电子词典上的中文释义和老师反驳：“老师您看我用的没错呀，字典上就是这个意思~”，现在想起来，老师当时应该是一脸黑线吧…
想把“高能词汇”用对，最重要的一点就是注意使用的“情境”。
英语中，越复杂的词汇往往使用条件越苛刻，要想用对，不要只看中文解释，一定要仔细阅读英文释义。我们用一个例子来对比一下中文和英文解释的信息量差别：
claim这个词，中文解释为“声称、断言”;而Collins词典用了一整句话来解释这个词的使用情境。我们可以看出，claim这个词，是带有作者立场的。
还有个例子，真心夸人聪明一般用“smart“，用”clever“形容别人的时候，一般按咱们汉语来讲就是”你小子挺精啊“。同样，如果你查了英文释义，就会知道这种差别了。因此，如果你在文中使用了你从来没用过的词，请一定要查明它的英文释义，确保符合语境。
5. 对于没有用的句子，就要狠心删掉，即使它写得很好
当我们在修改检查文章的时候，我们经常会发现之前写的有些句子已经不再需要了。这些句子可能是一个多余的论点，但是限于篇幅，无法展开讨论;也可能是一句谚语或者名言，但是现在看来并不适合文章的风格;这些句子里可能有好几个使用正确的“高能词汇”，但是其实和正文主题没什么关系。
“可是我真的不忍心删掉它们啊，你看这句子写得多好。”收起怜悯心，删掉吧。当读者读到这里时，他们脑海里只会弹出一句“So what?”。这句话虽然写得好，但如果和主旨没有关联，那可能只会让读者觉得困惑，或者觉得文章没写完、不完整。一个优秀的写手，对待自己的文字是无情的，他们会“顾全大局”，“忍痛割爱”。
相信经历了上面五个步骤，你的essay已经面目全非，哦不，脱胎换骨了。最后，别忘了最后再检查语法，这个你熟，我就不多说啦!
澳洲final季到来，许多在澳洲留学的同学开始紧张焦虑，为期末考试而苦恼。其实顺利度过final季并没有那么难，HD也不是只有白日做梦才可以得到的哦。万能班长来给大家讲一讲怎么才能变成均分HD的超级学霸! 有好多小伙伴可能不知道HD是什么?其实HD就是High Distinction的简称，表示优异成绩，是一些国外尤其是澳大利亚的学校衡量成绩的一个尺度，也是成绩划分中的最高等级。澳大利亚大学的HD是要求考试成绩在85分以上，大约前5%的学生可以获得此成绩。 那么，怎么才能变成均分HD的学霸大神呢? 第一，时间管理。小伙伴们可以将自己的学校课表以及自己的生活安排学习安排全都提前安排好，列成一个时间管理清单。如果一个人对于当天的工作或者时间没有一个好规划那么做起事来总是会忘记很多事情。可能某
期末出分后，一些同学会有疑问：分数和努力程度严重不符?明明没有抄袭却被指出学术不端?如果对成绩有疑问，一定要抓紧时间申诉!01 成绩申诉正当理由一遇到挂科、学术警告、留校察看、劝退等等处分时候，很多同学当下心态就崩了，不知如何应对，从而错失最佳的补救机会!其实，美国大学虽然对成绩要求严格，也并不是没有留有挽回的余地。中国大学的成绩一般都是一锤定音，成绩出来之后没有什么更改的机会。而美国高校在一般情况下，第一次下达的处分并不是最终决定，学生有申诉的机会是非常正常的事情，不用过于紧张。只要有合理的理由和充分的证据，申诉的成功率还是很高的。以下是成绩申诉的常见理由，供大家参考：理由一：有影响学生考核时的真实表现的情况，未被考委会知晓;理由二：考核评估程序不规范;理由三：考试中受到无端的不公正对待或偏
澳洲大学是很看重学术诚信的，班长先来跟大家科普一下什么样的行为属于涉嫌学术不端academic misconduct?防止澳洲留学生们踩雷~ 1)递交上去的论文/考试/作业，查重重复率过高(30%以上)，直接复制粘贴网上的材料 或者教学材料 或者自己以前交过的内容，没有进行适当的二次改写paraphrase. 一段落或者一整句话被标重复，都有可能涉嫌重复。 2)递交上去论文/考试/作业，reference没有按要求的格式写，引用不当。 3)递交上去的论文/考试/作业，被怀疑是他人所做 代写或者代考，语言/学术功底和之前的作业或者课堂表现不一致。文件属性文档创建人和最终修改人并不是学生本人。直接使用chegg或者coursehero等网络途径获取答案等。查重显示都是和 student pa
辛辛苦苦又一年发现分数40+，熬夜变秃毕业论文改了八百回但被认定抄袭?难道只能忍气吞声吗?这里的答案当然是不!!今天万能班长教你用正确的姿势申诉，稳稳拿回属于自己的好成绩好名声! 什么是申诉? 申诉是每位学生的权利，当出现挂科后，同学们可以到学校的官网上查找申诉的基本流程，申诉是一个非常有效的渠道，如果成功了，就可以重新获得一次机会。申诉作为救命稻草，一定要精准利用好，如果有以下情况发生，那么就可以进行申诉。 第一：同一门学科两次不及格(Double Fail); 第二：连续两个学期Fail 50%或以上; 第三：一个学期平均分没有达到50分; 第四：违反了之前约定的注册条件Enrolment Condition; 第五：无法在被允许的最大时间内完成课程。 那么，什么时候申诉比
澳洲论文如果被指控抄袭是一件非常严重的问题，对于学生的诚信问题造成了重大的影响，如果你的论文被指控抄袭，应该采取适当的步骤进行申诉并且保护自己的权益，那么在澳洲留学生论文抄袭应该如何进行解决，申诉流程以及申诉建议有哪些？学生在接收到论文抄袭的时候，要仔细阅读大学的诚信政策以及抄袭处理的程序。在澳洲是有明确的学术诚信政策来保护学生和学生领域的公平性和诚信性的。应该立即与学校的学术部门或者指导老师进行联系。申诉的关键步骤一、收集证据学生应该收集相关的证据来证明自己的学术诚信，并且能够支持自己的辩护，包括原始论文、研究笔记、参考文献的手机，此刻还需要寻求证人政策，例如指导老师或者同学对于其独立思考和创作能力的证明。这是很重要的一部分二、书面陈述学生要以书面的形式向学校提出申诉，清楚的阐述自己的观点和
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