写essay无聊?那是因为，你把essay当成作业来做，自然无聊，但是如果你换个角度，把它当做学习与知识提升过程。享受学习到新的知识后的那一份成就感，而不是在煎熬中不断回顾，看看多久才写的完。那这个过程就会轻松很多。
你现在感觉很无聊，很累，那么等你写更长篇的时候，那才是煎熬。如果是英国论文里的毕业论文，或者长篇论文，一定要找自己喜欢的方向去写。不然就会非常，非常煎熬!
本科留学期间，一篇高质量的文章，从第一次完成到最后提交，中间不仅仅是“检查一下拼写”这么简单。“检查”拼写只是一个必要流程，并不能为你的文章质量带来质的飞跃。想要大幅提高文章质量，我们往往还需要以下六个步骤。
1.第一遍完成之后，别急着修改，把稿子放到一边，换换脑子。
好不容易绞尽脑汁写完了一篇essay，我们的脑子实际已经被essay里的内容填满了。如果你这时候睡一觉，我保证你做梦都是essay里的arguments。这时候，别忙着检查，把它先放在一边，做点别的，把大脑缓存的关于这篇essay的内容都清除掉。
几个小时之后，再来审视你的essay。这时候，essay的很多细节你可能已经忘记了，你需要像读者一样重新学习你的文章，这就是我们检查修改文章的完美状态。在这种状态下，如果行文不连贯，我们往往立刻就能感觉出来，甚至有些地方我们可能都读不懂了。相反，如果写完立刻就检查，很多思维跳跃的地方就被我们自动“脑补”了。
2. 在做其它之前，先大声朗读一遍。
我们在写作的时候，注意力往往都集中在某个词或者某几句话上，而忘了以一个宏观的视角来审视自己的文章。要知道，读者(或者评分老师)并不会反复地、一字一句地研读我们的essay，相反，他们往往都是很快地就读完了。因此，大声朗读一遍，就是要把自己假装成读者。
很多时候，当我们把句子快速地连接在一起进行阅读的时候，很多“不对劲儿”的地方就会显现出来，或者说，有些地方，之前看起来还不错，但是一听起来就觉得别扭。再具体一些，我们在大声朗读的时候，要保持“高度警惕”，不放过任何一个可能引起误解的小问题，包括那些听起来“拗口”的地方。因为既然整篇文章都是自己写的，如果有一个地方让作者自己看起来都“有点”别扭，那么读者读到这里的时候一定会觉得“非常”别扭。
3. 删掉多余的，换掉模糊的，保证文中每一个词都扮演着不可或缺的角色。
检查修改的时候，要记得时刻问自己：这里的内容是否服务我的论点?我的表达是紧凑准确，还是松散模糊?
举一个万能班长经常遇到的表达重复的例子：“My own personal opinion”;不妨问问自己，“own personal” 是否有存在的意义?直接说“my opinion”就好啦。除了表达重复，还有一个常见的问题就是词义模糊，这个问题往往是词汇量不够造成的。词义模糊就是选词用词不够精确。
例如我们在引用文献的时候，就应避免使用“say”这个动词，而应该根据上下文语境，去选择使用：argue、acknowledge，believe, reveal, suggest 或者claim。这些具体化的动词都有使用的语境，它们能够帮助读者感受你的立场，从而更容易地理解你要表达什么。
4. 如果你使用了所谓的“高能词汇”，那么请你在检查的时候重点关照它们。
万能班长第一次听说“高能词汇”，是在当年培训雅思课的时候。那个时候，老师真的是对“高能词汇”又爱又恨。一篇文章如果一个出彩的表达都没有，往往会过于平淡无聊。
可是我们自认为“高能”的那些词，在老师看来往往又都是错的。那时候我还会拿着电子词典上的中文释义和老师反驳：“老师您看我用的没错呀，字典上就是这个意思~”，现在想起来，老师当时应该是一脸黑线吧…
想把“高能词汇”用对，最重要的一点就是注意使用的“情境”。
英语中，越复杂的词汇往往使用条件越苛刻，要想用对，不要只看中文解释，一定要仔细阅读英文释义。我们用一个例子来对比一下中文和英文解释的信息量差别：
claim这个词，中文解释为“声称、断言”;而Collins词典用了一整句话来解释这个词的使用情境。我们可以看出，claim这个词，是带有作者立场的。
还有个例子，真心夸人聪明一般用“smart“，用”clever“形容别人的时候，一般按咱们汉语来讲就是”你小子挺精啊“。同样，如果你查了英文释义，就会知道这种差别了。因此，如果你在文中使用了你从来没用过的词，请一定要查明它的英文释义，确保符合语境。
5. 对于没有用的句子，就要狠心删掉，即使它写得很好
当我们在修改检查文章的时候，我们经常会发现之前写的有些句子已经不再需要了。这些句子可能是一个多余的论点，但是限于篇幅，无法展开讨论;也可能是一句谚语或者名言，但是现在看来并不适合文章的风格;这些句子里可能有好几个使用正确的“高能词汇”，但是其实和正文主题没什么关系。
“可是我真的不忍心删掉它们啊，你看这句子写得多好。”收起怜悯心，删掉吧。当读者读到这里时，他们脑海里只会弹出一句“So what?”。这句话虽然写得好，但如果和主旨没有关联，那可能只会让读者觉得困惑，或者觉得文章没写完、不完整。一个优秀的写手，对待自己的文字是无情的，他们会“顾全大局”，“忍痛割爱”。
相信经历了上面五个步骤，你的essay已经面目全非，哦不，脱胎换骨了。最后，别忘了最后再检查语法，这个你熟，我就不多说啦!
澳大利亚国立大学预科课程的存在，就是为了让更多的留学生顺利踏上留学的道路，尽可能的去提升个人的能力。那么对于澳大利亚国立大学的这项课程你又有多少的了解呢?今天就来跟随万能班长一些详细的了解一番吧，今日份留学攻略来喽! 澳洲国立大学预科课程符合国际留学预科课程的要求，已在CRICOS上注册，澳大利亚国立大学的这项课程就是向海外学生提供充足学术准备，为那些寻求进入本科一年级或同等学历的学生提供服务。下面这些课程一定要认真阅读呢，根据自身的实际情况选择合适的澳大利亚国立大学预科课程。1、标准预科课程 Standard Foundation Studies (50周)这是澳大利亚国立大学预科课程的标准模式，也是国内留学生常见的预科选项。四个学期的课程学习，对于学生的个人能力和留学环境的适应问题都能够很
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英国大论文对于在英国留学的小伙伴们来说是一门必修课。它关系到你是否能顺利毕业并且拿到毕业证。从四月到八月，一场历时小半年、名叫毕业论文的“战争”让所有英国留学生如临大敌，严阵以待。跟着万能班长的毕业论文辅导四步走，教你写出高分毕业论文。 第一，学会从老师的角度出发。 拿到题目不要着急写，先去Google scholar查询一下自己教授发布过的文章，和他文章所使用的参考文献，从他的思考角度出发，来确定你自己的英国大论文题目。注意:最好选择和他一样的角度或者相似的角度。这样既符合老师的看法，不容易跑题，有很高的印象分，而且可以用之前所找的教授学派的学者的文章作为核心参考文献，行文的思路框架也可以学习这些文献，这样也解决了文献难找的问题，一举两得。 第二，学会高效应用文献。 利用好第一步所找
在留学生涯中，GPA（Grade Point Average,平均学分绩点）是衡量学生学业表现的重要指标。然而，对于部分美国留学生来说，GPA过低可能导致无法顺利毕业。本文万能班长将为您提供一些建议。一、了解学校政策首先，留学生需要了解所在学校的GPA相关政策。不同学校的GPA要求和规定可能会有所不同，有些学校会给予学生额外的机会来提高GPA,而有些学校则可能直接导致学生无法毕业。因此，了解学校的相关规定是非常重要的。二、制定提升GPA的计划在了解了学校政策的基础上，留学生需要制定一个实际可行的提升GPA的计划。以下是一些建议：1. 分析原因：首先要找出导致GPA过低的原因，是因为课程难度较大、学习方法不当还是其他原因。针对不同的原因，采取不同的解决措施。2. 制定学习计划：根据
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