经济学是AP科目中相当受欢迎的科目之一，分为微观经济学和宏观经济学这两门独立的科目。在选择考试科目时，很多学生都会纠结，到底应该考微观，还是宏观经济学呢?
AP微观经济学
AP微观经济学主要涉及经济基础原理，政府干预，市场失灵及市场结构四大部分。涉及较多生活现象的理论解释及证明。
课程的设置是为了使学生了解个体决策者，无论是消费者还是生产者，在社会生活中所承担的经济角色。微观经济学时定价的经济学，是个体的经济学，主要强调产品市场的性质与功能，也研究了要素市场和政府在促进经济高效、公平运作中的作用。
考试题目设置：
60道选择题，共70分钟;
3道简答题，共60分钟。
考察板块：
| 主要内容 | 所占比例 |
| 基本经济概念 | 12%-15% |
| 供给与需求 | 20%-25% |
| 生产，成本，完全竞争模型 | 22%-25% |
| 不完全竞争 | 15%-22% |
| 要素市场 | 10%-13% |
| 市场失灵与政府角色 | 8%-13% |
AP微观经济学
AP宏观经济学旨在启发学生站在社会决策者的角度思考整个社会的经济运作及宏观调控等问题。通过学习该课程，学生将能解读生活中包括银行降息、物价指数上涨、贸易逆差对于汇率影响等的原因及影响。
考试题目设置：
60道选择题，共70分钟;
3道简答题，共60分钟。
考察板块：
| 主要内容 | 所占比例 |
| 基本经济概念 | 5%-10% |
| 经济指标和经济周期 | 12%-17% |
| 国民收入和价格决定 | 17%-27% |
| 金融部门 | 18%-23% |
| 稳定性政策的长期结果 | 20%-30% |
| 开放经济-国际贸易和国际金融 | 10%-13% |
我应该考哪一门?
虽然微观经济学与宏观经济学之间存在着不同，但其学习方式是基本相同的，甚至像需求、供给与总需求、总供给这样的概念本身就有着相似之处，所以对于时间比较充足的学生来说，可以同时准备微观以及宏观经济学两科。如果时间比较紧张，则建议学生准备微观经济学。
备考建议
1. 训练真题
真题是非常好的备考材料，从真题中我们可以研究和分析出题思路和解题方法，也是考前最好的模考试卷，有助于感受真题的难易程度。
2. 时间规划
基本上建议从3月上旬开始密集准备，4月上旬熟悉所有的知识点，4月中下旬到考试前多做010年以后的真题进行模拟训练。
3. 画图能力培养
无论是微观经济学还是宏观经济学的知识点，对图的识别和掌握都是重中之重，选择题中很多关于图的识别的问题，而在最后的的简单题中则往往会要求学生自己进行画图，所以，画图能力在AP经济学考试中至关重要。
加拿大留学如何选择专业?很可能是一辈子的事，还是要谨慎再谨慎。其实我们可以根据自己的特点选择合适的专业，你是什么样的人，选择什么样的专业。当然，对于每个人的专业选择，无论多少也是仅供参考的。还是要注意结合自己的喜好，毕竟每个人的出发点、想法都不一样! 研究型学生大多是学习成绩优异的学生。理性思维是标签，他们不喜欢太正式、太浮夸的东西，也不喜欢太浮夸的人际关系。他们感兴趣的是各种各样的学术挑战，尤其是在数学、物理等理工科专业。 适合出国留学的专业: 数学、物理、临床医学、麻醉学、医学影像学、医学检验、海洋科学、心理学、生物工程、船舶与海洋工程、港口航道与海岸工程、交通运输、飞行技术、航海技术、轮机工程、物流工程、油气储运工程、车辆工程、地质学、地理信息系统等专业。 脚踏实地的人不喜欢漫无
面对成绩不佳的情况，尤其是在一个学术要求严格如澳洲国立大学（Australian National University, ANU），挂科无疑是让人心情沉重的一件事。然而，在面对这一挑战时，了解如何有效地进行补救，将有可能扭转局势，甚至能从这次失败中汲取宝贵的经验。本文将全面介绍在ANU挂科后的补救措施及申诉流程是否真的有用。面对挂科的成绩，深呼吸，保持冷静是非常重要的。紧接着，你应该立即查找关于课程重修、补考和申诉的详细信息。一、重修课程在ANU，重修可能是挂科后最直接的补救方式。重修代表你需要在下一个学期重新报名参加同一课程，从头到尾再学一次，并参加考试。这对于确实需要加强对课程内容理解的学生来说，可能是一个不错的选择。但它的缺点是，重修可能会导致你的毕业时间延迟，并需要为该课程再次支付学
在伦敦国王学院（King's College London, 简称KCL）的学习旅途中，学生们可能会遇到“软挂”（soft fail）的情况。软挂通常指成绩未能达到学院设定的最低标准，但又略高于直接挂科的成绩阈值。这种情况可能给学生的学业进程和未来的毕业前景带来不小的影响。本文将详细探讨软挂的具体含义、对学生影响、申诉途径以及如何通过策略有效提升成绩，从而保证顺利毕业。 软挂的定义和影响 在KCL，软挂不同于传统意义上的挂科。它通常发生在学生的考试成绩或课程论文成绩未达到所要求的标准线（例如40%或更高），但又高于某一更低的百分比（比如35%）。这样的成绩虽然没有直接失败，但是却是一种警示，提示学生在未来的学习中需要更加努力。 软挂的影响极为广泛，首先它会直接影响到学生的GPA，降低学生的平均
在诺丁汉大学，撰写报告（Report）是学术研究和交流的重要环节。为了确保报告的质量和专业性，诺丁汉大学制定了详细的报告标准格式指南。以下是关于如何遵循诺丁汉大学report的标准格式的说明，帮助学生和研究者更好地完成报告写作。一、标题页（Title Page）标题页是报告的首页，必须包括以下内容：1. **报告主题**：简洁明了地反映报告的内容。2. **报告对象**：通常是老师、教授、导师或特定的研究机构。3. **作者信息**：包括姓名、学号和专业。4. **提交日期**：明确报告的完成时间。 二、摘要（Abstract）摘要通常占文章的10-15%，字数约为100到200字，除非有特殊要求。摘要应包括以下内容：1. **研究原因**：解释为什么要进行这项研究。2. **研究方法**：简
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