经济学是AP科目中相当受欢迎的科目之一,分为微观经济学和宏观经济学这两门独立的科目。在选择考试科目时,很多学生都会纠结,到底应该考微观,还是宏观经济学呢?
AP微观经济学
AP微观经济学主要涉及经济基础原理,政府干预,市场失灵及市场结构四大部分。涉及较多生活现象的理论解释及证明。
课程的设置是为了使学生了解个体决策者,无论是消费者还是生产者,在社会生活中所承担的经济角色。微观经济学时定价的经济学,是个体的经济学,主要强调产品市场的性质与功能,也研究了要素市场和政府在促进经济高效、公平运作中的作用。
考试题目设置:
60道选择题,共70分钟;
3道简答题,共60分钟。
考察板块:
| 主要内容 | 所占比例 |
| 基本经济概念 | 12%-15% |
| 供给与需求 | 20%-25% |
| 生产,成本,完全竞争模型 | 22%-25% |
| 不完全竞争 | 15%-22% |
| 要素市场 | 10%-13% |
| 市场失灵与政府角色 | 8%-13% |
AP微观经济学
AP宏观经济学旨在启发学生站在社会决策者的角度思考整个社会的经济运作及宏观调控等问题。通过学习该课程,学生将能解读生活中包括银行降息、物价指数上涨、贸易逆差对于汇率影响等的原因及影响。
考试题目设置:
60道选择题,共70分钟;
3道简答题,共60分钟。
考察板块:
| 主要内容 | 所占比例 |
| 基本经济概念 | 5%-10% |
| 经济指标和经济周期 | 12%-17% |
| 国民收入和价格决定 | 17%-27% |
| 金融部门 | 18%-23% |
| 稳定性政策的长期结果 | 20%-30% |
| 开放经济-国际贸易和国际金融 | 10%-13% |
我应该考哪一门?
虽然微观经济学与宏观经济学之间存在着不同,但其学习方式是基本相同的,甚至像需求、供给与总需求、总供给这样的概念本身就有着相似之处,所以对于时间比较充足的学生来说,可以同时准备微观以及宏观经济学两科。如果时间比较紧张,则建议学生准备微观经济学。
备考建议
1. 训练真题
真题是非常好的备考材料,从真题中我们可以研究和分析出题思路和解题方法,也是考前最好的模考试卷,有助于感受真题的难易程度。
2. 时间规划
基本上建议从3月上旬开始密集准备,4月上旬熟悉所有的知识点,4月中下旬到考试前多做010年以后的真题进行模拟训练。
3. 画图能力培养
无论是微观经济学还是宏观经济学的知识点,对图的识别和掌握都是重中之重,选择题中很多关于图的识别的问题,而在最后的的简单题中则往往会要求学生自己进行画图,所以,画图能力在AP经济学考试中至关重要。


伦敦大学学院水不水?近些年总有人问这个问题。UCL是一所非常棒的学校,有全世界最好的学术和职业资源。很多人黑UCL的原因在于UCL的规模相对来说在G5中是比较大的,有些专业因为相对冷门,录取了一些学术背景相对较弱的学生。但实际上,UCL在经济学领域甚至超过LSE,UCL的多个领域都是英国第一。那么ucl申请条件是什么样的呢?一起来看看吧。伦敦大学学院的申请流程与一般大学的申请流程保持一致,一般于10月中上旬全面开放,并于隔年1月中旬截止申请。收到你的UCAS申请以后,你将收到UCAS的确认信息,随后是UCL的确认信息。UCAS邮件中会包括你的UCAS个人编码。在与UCAS和UCL的所有联络中都要提到。初步核对你的申请具备所有信息以后,就会转给相关录取老师。审核是基于个人PS、推荐信、以往成绩和
A-level课程(Advanced Level),即英国高级水平考试,是英国及其他英联邦国家广泛认可的学术资格之一。多年来,A-level课程因其严谨性和深度而备受推崇,并被视为进入英国及全球顶尖大学的敲门砖。本文旨在深入探讨A-level课程包含的内容和难度,帮助学生、家长以及教育工作者了解它的细节和挑战。 一、A-level课程概述 A-level课程通常在英国的第六形级学院(Sixth Form)或学校的第六形级部进行,学生年龄一般在16到18岁之间。课程通常持续两年,第一年为AS级(Advanced Subsidiary Level),第二年为A2级。学生通常会选择三至四门科目进行深入学习,这些科目可以是综合性的也可以是专业性的。 二、A-level课程内容 A-level课程的科目
在学术研究中,特别是对在国外留学的中国学生来说,撰写一篇高质量的学术论文是一项至关重要的任务。其中,研究假设的撰写对于论文的质量起着举足轻重的作用。本文将深入探讨如何在利兹大学完成学术论文的过程中撰写一个有效的研究假设。一、理解研究假设的意义研究假设是一篇学术论文的核心,它为研究提供了一个明确的方向和目标。一个好的假设应该是简明的、可测量的和可检验的。其目的是为了验证或反驳特定的理论、观点或现象。因此,帮助留学生在论文中清楚地提出和验证他们的研究问题是研究假设的基本功能之一。对于利兹大学的留学生而言,撰写一个有效的研究假设需要结合所学课程的内容及指导教授的建议。具体而言,研究假设必须与研究目的和背景紧密相关,并能通过合理的研究方法进行检验。二、选择适当的研究主题一个合理的研究假设必须以一个明确
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