澳洲大学是很看重学术诚信的，首先科普一下什么样的行为属于涉嫌学术不端academic misconduct：
1)递交上去的论文/考试/作业，查重重复率过高(30%以上)，直接复制粘贴网上的材料 或者教学材料 或者自己以前交过的内容，没有进行适当的二次改写paraphrase. 一段落或者一整句话被标重复，都有可能涉嫌重复。
2)递交上去论文/考试/作业，reference没有按要求的格式写，引用不当。
3)递交上去的论文/考试/作业，被怀疑是他人所做 代写或者代考，语言/学术功底和之前的作业或者课堂表现不一致。文件属性文档创建人和最终修改人并不是学生本人。直接使用chegg或者coursehero等网络途径获取答案等。查重显示都是和 student paper重复。用了学校规定之外的cover sheet等格式问题。
4)递交上去的论文/考试/作业 和 其他同学有类似的内容，被怀疑是共谋collusion，考试/论文/作业期间互相分享了自己写的内容，共同作业互相抄袭等。或者代写一文多发等。
5)线下考试，没有主动交手机，或者打小抄，被发现有作弊行为。
6)伪造数据或者结果。
7)直接用了别人的设计，别人文献当中的图片，当作是自己的成果。
那么如果一旦收到学术不端调查时，该怎么去解释才能有好的结果?
这个应该是大家最关心的问题，但是也是唯一没有任何标准答案的问题。每个人的情况不一样，所以别人的解释方法不能去套用，但整体思路是：
首先坚决不要去承认!!不要想着学校能给你坦白从宽!!外国人的思维里面没有!!你一旦承认，连反抗的想法和最后的挣扎都不愿做了，自己都放弃自己的状态下，很简单，老师也不会跟你多问什么，一定直接就给判定结果了。并且自你认后，你就完全丧失主动权，学校想给你定什么惩罚都可以，而且后续即使你不满意判定结果，也无法进行申诉，因为学校已经掌握你承认的实锤，无法再翻盘。
那么不承认怎么为自己辩护?注意态度，角色转换，针对性解释。定位一下自己的态度和角色该是怎样的，并找出问题出在哪，是什么问题，这肯定是会被问到的，然后针对于这个问题去准备解释，每个细致的点都需要写出来。解释完拿出准备好能印证解释的相关证据去证明，让老师去相信你说的都是真实情况。比如：你不承认有学术不端，那必然就要拿出能证明自己就是合规完成的证据等等。
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北美的大学向来以宽进严出闻名：课程时间短，内容多而杂，考试难度大，学校压GPA情况严重，是加拿大留学生所面对的现状。受疫情影响，今年留学生成为最惨群体：熬夜上网课、不退学费、网络延迟、时差等问题给北美留学生们当头一棒。从来没有奢望拿什么奖学金，也没期望过门门拿A+，让大家不得不这么努力的原因只是因为加拿大大学的淘汰率真的太高了!在如此压力的情况下，很多留学生会出现final挂科，影响毕业进度。 挂科率排行榜 加拿大权威杂志《麦考林》公布过一份加拿大大学的毕业率，结果显示加拿大一半的大学近30%的学生无法顺利毕业。 有关调查统计出加拿大最大压力的大学排名，滑铁卢大学喜提榜一，压力值高达9.8，多伦多大学紧随其后，也有高达9.5的分数。 下面一起来看看挂科率排行前五名都有哪些大学吧! T
如今，随着越来越多的学生选择出国留学，来自不同学术文化背景的他们在适应新环境时可能会遇到各种挑战。其中之一便是学术不端的指控。被指控学术不端是每个留学生都不愿面对的情况，但如果不幸发生，参加学术听证会就成了一项必要的任务。那么，作为留学生，在应对这种情况时需要做好哪些准备呢？本文将详细阐述这方面的内容，为处于困境中的留学生提供实际的指导和建议。一、理解学术不端的指控及其后果学术不端指的是在学术活动中违反学术诚信的行为，包括抄袭、代写、作假、作弊以及其他不当行为。在接受指控之前，学生需充分了解所被指控内容的性质和严重性。某些情况下，误解或者文化差异可能会导致某些行为被错误地判定为不端行为。因此，明确指控的具体内容是学生必须首先做到的。了解学术不端指控的后果同样重要。不同院校，对于学术不端行为的处
留学生对于在外求学的路途是非常艰辛的，对于求学道路任重而道远，也是很多家长与学生之间的梦想，但是在这个过程中难免会遇到各种的问题和困扰。无论是语言的沟通障碍、文化差异、课程压力、孤独感这些方面，都可能会导致学生放弃或者困扰。当然课程学习过程中遇到了这些困扰，我们应该如何进行自救？万能班长给大家带来了几条建议。1.积极适应语言环境在国外留学，语言肯定是第一位，无论是生活当中还是学习当中，大部分的交流都需要语言之间的沟通。英文并不是母语，就算是雅思通过的同学，可能到了国外都不是非常清楚别人在说什么，所以对于学习课程来说更是难上加难，这个时候，我们就要找到合适的办法去进行解决，多去听一些英文相关的报道、电视、书刊来增加对于语言的一些知识，不断地进行学习和练习，对于上课之前要去复习一些专业的相关词汇。
新加坡读研究生已经成为了国内家庭的优先考虑了，较短的学制安排，良好的教学质量都是不错的优势。那么如何在新加坡读研究生期间提升个人的专业能力，这就是一个值得讨论的话题。打铁还需自身硬，个人的能力提升是受益一生的，所以把一件简单的事做到更加细致就是我们需要做的。 新加坡读研究生期间如何提升个人的专业能其实说起来很简单，但是做起来就得看你有没有毅力把简单的事情做好了。个人的专业能力就是需要你在留学期间认真对待每一件事，不留余地的去做到专业知识的积累和运用。那么在生活和学习中我们应努力的去调整自己的状态，欣然接受每一份挑战。一：专业知识的积累在新加坡读研究生，想要提升专业能力，肯定要搜寻这方面的资料，通过学习书本或者观看视频课程，建立起这方面的一个基本逻辑体系，有个大框架下的理解，然后不断寻找这方面近
01 English Writing Skill相信留学生的英文写作能力应该差不到哪儿去，那教授为什么不满呢?主要原因还是因为大家写的英语大多是中式英语，也就是我们戏称的“chinglish”。想要提高Essay写作能力，就要注意避免使用比较中文式的英语，或者不够idiomatic的情况。02 Critical Thinking能力Critical Thinking需要留学生理性地呈现某个topic下正反两方面的结果，而非给出一个明确但单一简单的结论，也是Essay写作的重要考核标准。写Essay的过程充斥着理性的思考，看似枯燥但绝不是流水账，而是详实的论证，并且需要在案例和论点之间建立强逻辑关系。03 明确的立场和论点论文问题有时候会相对开放或者广泛，但这并不意味着我们的论文内容需要—样广泛
