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所以今天，万能班长给大家带来了SQ3R学习法希望能帮大家顺利完成这一阶段
什么是SQ3R学习法?
SQ3R是一种由心理学家Francis P.Robinson最早提出的系统学习课本的方法，也被认为是最成功的课本学习法，通过5步让学生对知识点完全吸收。
“SQ3R”来自以下五个英语词语的字首，即：
综览(Survey)、发问(Question)、阅读(Read)、背诵(Recite)、复习(Review)。
SQ3R各自具体代表什么?
综览(Survey)
在详读文章之前，先花1-2分钟浏览一遍文章。
留意文章内的标题及结构，特别关注文章的总结段落。可以注意浏览文章的引言，但不要阅读文章的内容，试试能否从所得的资料略知文章的主题。
目标为掌握文章主题的3个至6个要点，这在撰写英国论文时阅读文献也非常重要。
提问(Question)
在综览结束之后，就正式开始我们的阅读过程了。
把大标题换成问句的形式，这样就能让同学们对于课本的阅读变成有具体目的的，让阅读更有兴趣，并因此能加速筛选信息、增强理解。
能让你一下就关注到有效的信息，并且判断有哪些信息是已知的。
阅读(Read)
阅读的时间不设限，根据每个学生自己的阅读速度而定。
但需要同学们充分发挥自己的阅读技巧，专心注意于找出自己问题的答案，而不是被动地读每一句话。
同学们需要逐一章节细阅，而不是一次过细阅整个篇章。
背诵(Recite)
在阅读完找到答案后，同学们需要花时间背诵自己找到的答案。
但为了能真正地将知识运用起来，所以背诵的内容需要是用同学们自己的话总结出来的。
如果在背诵的过程中有困难，不要看一句、合上书、背一句，可以重复上面的步骤，重新完整地阅读并总结答案。
复习(Review)
最后就是复习的阶段，一般在背诵后一、二天内进行，隔一段时间再重复一次，可以巩固已有的知识，又能温故而知新，从中获得新的体会。
而且在复习的时候，应该更关注知识之间的关系，按“点”提炼，找到大标题和下属的小标题，而不是只把目光放在具体的词句上，这点在英国论文撰写中也同样重要哦。
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