想判断申请的学校水不水,得看你的目的,或者你的前置学历。【以下全部针对世界QS100-200的院校】
比如你的本科是顶尖985院校,最终只拿到QS100-200之间的offer,就结果来说肯定不太好,但有没有考虑过。可能是你在本科阶段不太努力,或者本身在择校方面出了什么岔子。又或者你的本科是二本三本,或者是专科,那拿到这个offer对你本身的学历来说是一种提升。英国在这个排名中还是有不少优秀且国内熟悉的学校,对之后发展还是比较有帮助的。
再说说酱所讲的留学目的。
有些学生选择来留学可能是因为最终能拿到一线城市落户,或是有想留在英国就业的想法。
目前来说,想在一线城市落户,这个排名区间的学校大部分还是能满足需求的。就业来说,如果本身在国内学历不是很抢眼,那么有英国的学历相对来说更有优势一些。
再有就是有些学生选择读的专业,综排不高但是专业排名非常强(参考金史密斯的传媒专业,学校排名靠后但是专排非常强势)。
这部分学生往往已经确定了未来的职业方向,并且业界也认可这些学校,这个时候选择专排较高的院校对未来的发展相对更有利。
前面的回答中有一点酱是非常赞同的,最终得到的结果水不水,大部分还是取决于自己。
自己在选专业的时候是不是偷懒选了水专业,或者本身目的就是水一个硕士学历。是的话就不要去怪英国留学水。
如果不是,自己在硕士就读的过程中有没有认真学习,有没有充实自己。要是自己也不努力只想摆烂,那就真的不要再去说英国硕士水啦。


课堂听不懂时的5步跟课法不是靠临时努力就能稳定解决的问题。海外课堂语速快、案例多,听不懂时不要硬熬整节课,要先把信息拆成能追上的小块。一、先确认当前卡点不要一上来就堆时间,先判断问题出在课程理解、任务拆解、资料整理、课堂表达还是复盘方式。二、拆成五个可执行动作1. 课前先扫一遍课件标题和关键词,圈出本节课可能出现的概念2. 上课时只抓老师反复强调的定义、例子和评分提醒,不追求逐字记录3. 听不懂的位置立刻写下时间点和关键词,课后按时间点回看录播或补课件4. 把卡点分成词汇不懂、概念不懂、例题不会三类,按优先级处理5. 课后用3句话复述本节课主线,确认自己知道这节课在讲什么三、建立检查节点每周至少复盘一次执行结果,记录哪些动作有效、哪些仍然卡住,下一周只调整最关键的两处。四、保留过程材料把课件标
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