众所周知，英国和美国大学对于学术诚信是非常重视，加拿大的高校也不例外。作为热门留学国家之一的加拿大，无论本科或研究生阶段的留学人数都不少。近年来，由于学术不端现象频发，加拿大高校对此也重视起来。
多伦多大学本月发布的《2020-2021学术纪律案例年度报告》称，学校内学术不端的情况急剧增加。报告显示，今年学术不端行为数量增加了71%，从2,140件增加到3,668件。这是过去五年中学术作弊数量最多的一次。相比之下，去年相对前年仅增加了35%。报告也指出，这一增长是受COVID-19疫情影响的，不仅限于多伦多大学。
COVID-19对安大略省的学生和教职员工产生了巨大影响。许多学生在一项调查中表示疫情对他们的学习产生了负面影响。该报告将疫情期间学术不端行为案件的增加归因于学生作弊的机会增加。
近些年，“抄袭作业”一直是学术不端的主要行为。而今年则不是了。今年学术不端行为主要形式是使用未授权软件。该行为从2019-2020学年的953例增加到2020-2021学年的2400例，增加了一倍多。在线考试也因存在各种技术故障和种族主义问题而受到批评,它建议教员不要完全依赖这些方法。
不端行为总数有所增加，绝大多数发生在几个特定的本科院系中，即应用科学与工程学院(FASE)、文理学院(FAS)和多伦多大学密西沙加校区(UTM)。
今年FASE增加139例，FAS增加645例，分别比去年增加了2.4%和2.2%。值得注意的是，UTM增加了5.7%，达到879例。学校表示，将会在新学年重点关注这两个院系以及该校区。大多数其他院系都略有增加，而一些院系，例如音乐学院和士嘉堡分校，不端行为数量略有下降。
为了应对案件的增加，大学法庭已转向虚拟听证会，并增加了工作人员名单，并将听证会的数量从每月7次增加到10次。绝大多数的不当行为案件由相关院系内部处理，但更严重的案件会转交给大学法庭审理。大学法庭今年受理了128起新案件，而去年为50起。目前有194个未结案件。很大一部分法庭案件需要超过六个月的时间才能解决。
该报告还强调了大学在疫情期间打击学术不端行为做出的努力。
其中包括:
1)进一步明确允许学生使用的辅助工具，以及使用第三方服务(例如数学解题网站)。
2)学生必须在开始考试前签署由心理学教职员工撰写的《学术诚信声明》。
3)一些教师为同一场考试做了多个版本的试卷，以减少不当行为案例，虽然这种方法让教师增加了大量额外工作。
学术不端行为，会为原本美好的留学生涯留下污点，留学生还是凭自身努力、脚踏实地面对学业更为实际。
当然，有时候是因为中国学生的学习习惯，或者对国外高校的制度不了解而造成触犯校规、陷入学术不端指控的处境。
加拿大大学处分类型
警告处分 Warning
对于初次犯错的学生，如情节较轻，大部分美国大学会提出一次警告，告知学生某项行为受到了学校的警告处分。警告信意味着若再犯错就必定要被开除，而此后学校会对学生的言行进行更严密的观察。
留校察看 Probation
留校察看就是考察学生在校一段时间的整体表现，以此来决定是否继续留下学生。美国大部分学校愿意给学生第二次机会，但若在留校察看期间犯类似或新的错误，学校将会不留情面给予更重的处分。
停学休学 Suspension
学校一般对违纪行为严重者提出停学处分，也有学校因为学生心理或身体原因提出休学建议。休学时间一般从1个学期到3个学期不等。
开除退学 Dismissal
在加拿大留学被停学开除属于最严重的的处分，不仅会中止学生的学习进程，还会对学生将来转学、升学、求职等方面都会产生不良影响。
加拿大大学作弊被抓如何应对?
1)在收到举报通知后，学生需要厘清事情的来龙去脉，分析是否存在有误判的可能，判断是否有可以争论的余地。
在事件的初期，建议学生主动和教授取得联系，简单说明自己的情况，最好能预约面谈详细解释，并准备好解释信(Appeal Letter或Explanation Letter)，争取让教授撤销举报并降低处分。
2)若是教授坚决上报，建议学生提前准备好申诉信和相关材料，掌握好沟通技巧，根据自身具体情况斟酌是否认错以及怎么认错。
3)第一时间找专家咨询，提前做好万全准备。由于申诉时间紧张，准备的材料繁多，很多学生都无法妥善应对每一个环节。
建议学生在收到举报通知后，及时找到申诉经验丰富的求真老师，在求真老师的指导下完成高质量的申诉信，并提前进行专业约谈、听证会模拟等，从容面对每一个关卡。
对于学术不端的申述，成功的关键在于申诉信的质量。如何在规定的时间内完成高质量的申诉信是重中之重，大部分学生都没用类似的经验，对于申诉信更是无从下笔。
故此，学生们应该第一时间咨询专业的老师。不要因为犹豫不决而拖延了申述的黄金时间。
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