我们都知道，英语中主动句和被动句的切换可以影响句子想表达的重点。例如下面两个句子所说的含义都一致(Joe 扇了the boy 一巴掌)，但是两句的重点却不同。主动句中，重点在主语(Joe); 而被动句中，重点在宾语the boy上。
主动句: Joe slapped the boy.
被动句: The boy was slapped by Joe
了解了句子的主被动差别后， 我们再来看看留学生论文写作中，到底该如何选择合适的句式~
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1. 主动句往往更加清晰，直接，准确;
√ Active voice: Joe found a relationship between stress and high blood pressure. (10 words)
而被动句则需要用更多的单词来表达清楚同样的含义， 这会让句子的表达显得赘述：
× Passive voice: The relationship between stress and high blood pressure was found in the study conducted by Joe. (16 words)
所以，为了让论文句式更加direct, clear, and concise，大家可以多多使用主动句式。
另外一个例子：
× The research which had been undertaken by the university was critiqued from an ethical point of view and was promptly retracted by them.
这里连续被动句的使用让句子变得赘述无比。所以，为了让句子看起来更加简洁，可以尝试多用主动句。
2. 但这并不意味着被动句就一无是处，在如下3种情况下， 被动句往往更优。
a) 当想强调动作的接收者时;比如，在写论文的methods 环节，往往用被动句，能把读者的注意力拉到实验对象上(主要信息)。
×We stored the bacteria in a test tube for one year. (active)
√The bacteriawere stored in a test tube for one year. (passive)
如果这里使用主动句，实验对象 (the bacteria) 就被放在了句子的次要位置，这不利于读者快速把握到methods 的核心。
b) 为避免使用第一人称时，用被动句
× I will discuss Kant’s philosophical theories in this essay. (active)
√ Kant’s philosophical theories will be discussed in this essay. (passive)
c) 当执行动作或者发表言论的人不确定是谁，或者不知道是谁时
× Someone ambushed the troops at night. (active)
√ The troops were ambushedat night. (passive)
在澳洲学习的同学们可能会遇到挂科的情况，想到挂科就会使很多留学生脑袋疼，补考能够成功还可以，但是失败之后，很多留学生选择重修课程，那么重修这一选择是否会对GPA产生影响呢？万能班长将为大家详细解析。 一、澳洲学术环境与GPA制度 澳洲的教育环境和GPA(Grade Point Average)制度。澳洲大学通常采用十分制评分系统，这意味着学生的成绩会被分解为多个项目，如论文、报告、考试等，然后根据这些项目的完成情况计算GPA。因此，挂科并进行重修不仅会影响到最终的成绩，也会影响到所有相关项目的GPA。 二、挂科对GPA的影响 1. 降低GPA:一般来说，挂科后需要重修该课程，这就意味着你将失去这个学期的成绩。因此，你的总GPA将会下降。 2. GPA分布不均：挂科的课程通常会分布在不同的学期，
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近年来我国很多家庭会选择让自己的孩子去出国留学，希望孩子未来能谋一个好仕途。但是不少学生家长都不清楚出国留学需要准备什么，更有家长认为只要孩子符合条件就行了。其实不然，接下来万能班长来跟大家分享下出国留学那些事儿~ 出国留学需要准备什么?语言 很多人认为学习外语最好的方法，就是直接去国外，其实对于有语言基础的学生来说，出国留学无论是在听课还是在跟同学沟通方面都是很有帮助的，如果语言不达标听课的时候听不懂，也不懂的沟通，慢慢的就会陷入到一种恶性循环当中。 所以美国留学咨询机构建议学生在留学之前要做好语言准备，这样才能够在有一定语言基础方面有效的适应国外人的语速和表达方式，慢慢的习惯他们的交流方式。 出国留学需要准备什么?学术 如果学生想要融入到国外学习氛围当中，
澳洲大学是很看重学术诚信的，首先科普一下什么样的行为属于涉嫌学术不端academic misconduct： 1)递交上去的论文/考试/作业，查重重复率过高(30%以上)，直接复制粘贴网上的材料 或者教学材料 或者自己以前交过的内容，没有进行适当的二次改写paraphrase. 一段落或者一整句话被标重复，都有可能涉嫌重复。 2)递交上去论文/考试/作业，reference没有按要求的格式写，引用不当。 3)递交上去的论文/考试/作业，被怀疑是他人所做 代写或者代考，语言/学术功底和之前的作业或者课堂表现不一致。文件属性文档创建人和最终修改人并不是学生本人。直接使用chegg或者coursehero等网络途径获取答案等。查重显示都是和 student paper重复。用了学校规定之外的c
简单来说，Analytical Essay 是用收集到的信息对一个具体问题进行拆分(differentiate)、比较(compare and contrast)、审视(examine)、并理解各部分之间的关系(synthesis)，从而更好地解释观察到的现象并试图回答这个问题。一篇分析性的文章，最重要也最难的，是找出一个好问题。一个核心问题不仅将主导写作者的研究路径以及工作量，更将决定一篇文章的深度和意义。要先弄清楚什么是好问题，然后再去谈怎么找到这些好问题!1. 一个好问题是值得讨论的，有争议的!这里引入一个“levels of arguability”的理论——这个理论在一年级写作课挺常见的，我这里用的是在一个UCSD的handout上的版本，不过反正道理都是通的，我在日常辅导的时候也经
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