最近论文季,相信大家要开始接受各种deadline的洗礼。有些同学不是很清楚参考文献部分的写作格式,在参考文献部分出现很多细节错误,导致拿不到理想的分数,严重者则会被盖上抄袭的头衔。一旦如此,问题就升级了,且不说论文拿不到pass,情节严重的话可能连毕业都困难。今天就为同学们分享一下Harvard style的写作技巧~一定要认真看,以后在写论文的过程中会用得上哦~
1.什么是 Harvard style?
Harvard引用体系,顾名思义是哈佛大学的论文参考文献标准,但是在英国和澳洲等国家运用得非常多。Harvard引用体系也叫“作者-日期法”(Author-date method)。根据这一体系,每一个引文,无论直接还是间接引用,都应分别在两处注明:
1.在文中引用处注明 (in-text citation)
2.在全文最后的参考书目处注明(references)
2.Harvard style的in-text citation应该怎么用呢?
❖当作者姓名在句子中出现时,给出作者姓和出版年份,将出版年份放在小括号内。
Fitzgerald’s use of “old sport” throughout the novel suggests that Gatsby considered Nick Carraway a close friend (2004).
❖当作者姓名不在句子中出现时,作者的姓和出版年份都需要放在括号中。
Gatsby’s infatuation with Daisy is often revealed in the story, often in simple phrases such as, “… he turned toward her with a rush of emotion” (Fitzgerald, 2004).
❖如果有三位以上的作者,只给出第一位作者的姓,再用斜体写上et al.
Recent research (Green, et al., 1995) has found that the majority of …
3.Harvard style的reference应该怎么用呢?
❖情景一:当我们引用的是书籍时,需要在reference中注明作者的姓, 作者名的首字母大写, (出版年份).书名.出版地:出版商.
Baron, D. P., (2008). Business and the organization. Chester: Pearson.
❖情景二:当我们引用的是期刊时,需要注明作者姓,名的首字母大写.(出版或发行年份).论文题目.刊物名称. 总卷号(本期号).页码.
Boughton, J.M., (2002). The Bretton Woods proposal: a brief look. Political Science Quarterly, 42(6), p.564.
❖情景三:当我们引用的是网站时,需要注明作者姓,名首字母大写., (年份). 文章名.期刊名, [online] Available at: 网址. [获取日期].
Kipper, D., (2008). Japan’s new dawn. Popular Science and Technology, [online] Available at:


很多父母都会选择把子女送去国外读大学,这是因为他们在国外院校能够接触到很多不同的知识与人物,这对于他们的学业以及事业发展具有帮助。但是留学生们也需要面对Dissertation的难题,论文不仅仅写起来比较困难,选题也实在让人头疼,那么留学生Dissertation选题有什么技巧?一、选你感兴趣的题Your topic needs to be one that interests you,兴趣是最好的老师,Dissertation写作是一个漫长的过程,会面临着很多意想不到的难题和困惑,只有对选题持有饱满的激情与好奇心,才有足够的动力驱使你完成这项工作。留学生论文辅导机构针对学生论文需求,量身制定辅导方案。梳理论文思路。搭建论文框架,抓住写作得分点。帮助留学生定制化辅导,快速解决论文中遇到的各项难
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文社科阅读材料抓重点方法不是靠临时努力就能稳定解决的问题。文社科reading不需要逐字啃完,先找论点、证据和课堂关联,效率会高很多。一、先确认当前卡点不要一上来就堆时间,先判断问题出在课程理解、任务拆解、资料整理、课堂表达还是复盘方式。二、拆成五个可执行动作1. 先读摘要、引言和结论,判断文章主要回答什么问题2. 圈出作者核心观点,避免把背景资料当成重点3. 把关键证据和案例记在观点后面,形成一条论证链4. 标出和本周课堂主题有关的段落,优先深读这些部分5. 最后写3个课堂可用问题,帮助seminar讨论时有话可接三、建立检查节点每周至少复盘一次执行结果,记录哪些动作有效、哪些仍然卡住,下一周只调整最关键的两处。四、保留过程材料把课件标记、问题清单、老师反馈、错题和复盘结果统一整理,后续备考

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