很多新生初到海外写Essay时，经常会面临很多写作误区，今天班长来给大家讲一些写作中经常遇到的那些误区。
学术论文写作语气一定要客观
学术论文的写作中，一定要让你的语句客观，像“I think”"in my opinion"这种词一定不能出现，除非是题目中有所要求。
如果要写也要委婉的写成it could be the case that, it might be suggested that...
当然语气客观并不是不能写自己的立场，当你提出了你的立场时，多用假设性的内容，以客观的语气带出自己的立场也是一种好用的写作技巧。
提出无关紧要的criticism
我们都知道在写essay时，要针对文献提出criticism，但是很多同学其实并不会提criticism，提的内容都很泛。
有一个criticism的定律：如果一个 criticism 可以应用于大部分的实验，那么大概率上它不会是一个好的 criticism。
提出一项批判时，不要点一下就过。而是需要拓展一些篇幅去写你的点是如何影响到实验结果和结论的，并且最好要找更多的相关文献和数据以证明你的观点，并提出一个alternative approach这个实验怎么设计会更好?
在Discussion部分提出了新的论点
不要在Discussion部分提出Main body部分没有出现过的论点
不断重复着你说过的内容
一定要确保你的每句话都有新的观点，要让思维有新的延伸、拓展和归纳。
不要整段都在重复使用同样的词汇、短语等，这是很多同学的一个丢分点。
比如不要一到举例就只会说for example...for example...
还有很多常用的各类同义替换词也容易丢分，很多同学无法解释的情况下，就以quotation的形式把很多文献里的原句放进了Essay中。却不知道很多情况下一篇Essay中只能放一次quotation，如果引用格式错误的话，还有被判抄袭的风险。
尽量避免第一人称的使用
例如：we ran a data analysis 则要写成 the data was analysed 或 a data analysis was run.
尽量多用带有主观意味的词
例如：unfortunately,hopefully
用缩写式
it's, it'll, can't 则要写成 it is, it will, cannot
华威大学即将毕业的小伙伴们，是不是还在为论文而苦恼呢?对于英国地区来说，经常使用的查重网站是Turnitin，那么对于Turnitin查重报告你真的会合理运用吗?通过Turnitin查重降重，能够进一步的提升内容的整体质量，并且进一步的降低论文的重复率。今天班长带来了一份非常详细的Turnitin查重报告使用指南，帮助你更妥善的处理论文查重问题。关于Turnitin查重，华威大学是非常的重视的。作为英国以学校质量而闻名的学府之一，华威大学对于Turnitin查重率要求也是非常严格的，可以说是不经历一番脱变，很难从这里顺利毕业。这也是为什么英国地区的大学一直被国际范围内称为“宽进严出的典范”。所以今日份Turnitin查重降重指南，已经送达!速来围观!1、更换图片法Turnitin查重系统是无法
对于留学生来说，理解并掌握导师讲解的知识点是取得学术成功的关键。在课程辅导中，如何有效地吸收和理解这些知识点呢？万能班长将为你提供一些实用的建议。一、积极参与课堂讨论在课堂上，积极地参与到讨论中去，不仅可以帮助你更好地理解导师讲解的知识点，还可以提高你的思维能力和批判性思考能力。同时，这也是与同学们建立良好关系，扩大社交圈子的好机会。二、做好课前预习课前预习是提高学习效率的重要手段。通过预习，你可以提前了解到即将学习的内容，对可能遇到的问题有一个大致的了解。这样在课堂上，你就可以更加专注于导师的讲解，而不是被陌生的概念或问题困扰。三、记录重要信息在课堂上，导师可能会讲解许多重要的知识点。为了避免遗漏，你可以提前准备笔记本或者使用电子设备进行记录。同时，记下导师的讲解方式和举例子，这些都是非常宝
在很多同学写留学论文时，面对不同论文有不同的格式和结构容易搞混。那么，留学论文辅导老师给大家总结了essay主要的3个结构，并且重点对SPSE结构进行深入分析，一起来看看吧! 首先，essay的结构主要分为以下3大类： ▪Argument-opinion structure 也就是Five Paragraph Structure，相信“五段法结构”是很多同学都最习惯使用的写作构架。它是由introduction, body 1, body 2, body 3, 以及conclusion这五个自然段组成。 ▪Cause-effect structure “因果关系结构”顾名思义，就是先分析原因，再解释结构。所以它最常见的结构就是Introduction, cause 1, effect
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