简单来说，Analytical Essay 是用收集到的信息对一个具体问题进行拆分(differentiate)、比较(compare and contrast)、审视(examine)、并理解各部分之间的关系(synthesis)，从而更好地解释观察到的现象并试图回答这个问题。
一篇分析性的文章，最重要也最难的，是找出一个好问题。
一个核心问题不仅将主导写作者的研究路径以及工作量，更将决定一篇文章的深度和意义。
要先弄清楚什么是好问题，然后再去谈怎么找到这些好问题!
1. 一个好问题是值得讨论的，有争议的!
这里引入一个“levels of arguability”的理论——这个理论在一年级写作课挺常见的，我这里用的是在一个UCSD的handout上的版本，不过反正道理都是通的，我在日常辅导的时候也经常会用这些标准帮助学生校准自己的问题水平。
具体地说，问题的讨论度可以分为四个等级:
1.用现有的知识就可以回答
2.通过查找学术资料可以彻底解答
3.通过学术调查可以提出一些解释，但无法被彻底解答
4.由于缺少证据，或是无法用学术调查可以收集到的证据证明的问
需要指出的是，不同学科对于不同的问题的路径会有不同，所以这上面的例子并不是彻底被捆绑在某个等级上的(比如问题4就有过大量的神学争论)。
话说回来，对于本科学生，我们往往建议学生尽量发现第三个等级上的问题。
因为这些问题可以引导学生产生辩论意识，写作时可以想象一个“对方辩友”一步步追问：so what? I'm not convinced, prove it! 这种思辨意识将很大程度上推进写作者进行批判性思考：针对对方可能提出的情况或承认不足，或辩护自己的观点，提出进一步证据。
不要担心自己一开始没有形成level 3的问题，从我的经验来看，大多数好的学术问题都是从level 2开始，通过调查研究推进到level 3的，这是因为，level 2的问题提供了一个主题，一个大方向;而level 3则进一步将这个主题肢解为一个小的关键点。
就拿最近上课的一个例子来看：
一个美国文化史课的学生对电影院的历史感兴趣，她的Level 2问题可能是:"为什么爆米花总是跟电影院联系在一起?” 这是一个非常好的leading question，这个学生甚至可以保留这个问题用于introduction的写作。
但是为了写出一篇有意义的essay，她需要进一步挖掘爆米花和电影背后的关系。
在这个时候，她可能会通过查资料回答更多level 2的问题：爆米花是什么时候发明的?电影院是什么时候出现的?是谁第一个把爆米花和电影院联系在一起的?当时的社会背景如何?
在通过初步调查，回答了这些问题之后，这个学生才可以提出下一步的level 3问题：
爆米花是否有助于美国中产度过大萧条时期?或者，如果她的essay要求比较长，她可以进一步追问：从电影院到微波炉，爆米花是否促进了美国大众文化(电影、电视)的传播与发展?
在这类level 3问题的追问下，这个学生可以进一步阅读关于大萧条、美国大众文化、电影院史、城市化、闲暇时间等有关的资料，从而逐步建立起她的thesis statement：大萧条时期对美国的食品与文化产业形态与销售模式产生了巨大影响，并由于社会习惯、资本形态等因素一直延续至今。
通过垄断电影放映和爆米花销售，电影院作为一个集小吃与观影为一体的消费场所，建立起了新的、以视觉与闲暇时间为中心的中产阶级生活模式，这对后来的美国电影、电视产业的消费模式起到了关键作用
最后还想提醒一点：
要区别“争议性”(controversiality)和"可辩论性"(debatability)。
1、一个好的问题可以是有争议的，也可以没有，但一定要是可辩论的。
一个简单的区分办法是，争议性的问题往往背后带有价值判断(evaluation)而可辩论的话题往往是开放的(openended)。
2. 一个好问题的范畴是有限而具体的
一个好问题是你的essay篇幅可以hold住的。
正如前文所说，许多level 3问题是从level 2问题的回答中长出来的，所以写作者要给自己留足找问题的时间，也要承认回答自己所关心的大问题不可能一蹴而就。
分析性写作的追求是“deep and narrow”，小而精。
如果把写作比成挖井，字数篇幅的要求就是一个井口的直径，理想的情况下，不管直径大小，老师对井的深度要求是一致的：你得挖到水。
很多学生误以为“挖”是关键，以为只要挖出同样量的土就行了，就一直在地面上刮表层土，堆在一起，看着好像跟学霸的那堆也是一样多，可是老师打分时看的是你距离地下水有多远，而不是你的土有没有够多。
所以，没有什么捷径可走，把问题缩小，挖下去。
3. 怎么提出好问题?
说了这么多，最后总结一下怎么提出好问题。其实前面的爆米花例子已经可以说明很多问题了。关键是不要停在追逐level 2问题的答案上，适可而止，及时深化。
凝练一下，提出好问题、建立有力的thesis statement的过程一般如下：
topic: 找到感兴趣的话题，将其分解为一系列小的level 2或者level 2.5的问题
1st round research: 搜集资料，回答level 2问题(此过程往往伴随一系列新的level 2问题的追踪，again，适可而止，不要走火入魔)
synthesis: 把level 2的小问题的答案放在一起，思考它们之间可能存在什么样的关联，提出假设，这个假设往往可以转变成一个working level 3 question，而对它的进一步回答可以成为你的working thesis
2nd round research: 进一步找资料，多读理论，试着回答level 3问题，逐步校准自己的working thesis
作为一家国际化、多元化的教育机构，11年来我们持续开辟国际市场，致力于打造完整的“留学服务”生态系统。未来，万能班长将秉持“让全球每一位中国学生享受留学之旅”的使命，助力千万留学生实现个人能力的有效提升。如果你有留学课程辅导、考试辅导、论文辅导等需求，可以扫描微信二维码或者拨打400-7977-988咨询我们的留学顾问，一站式留学服务，为您铲除留学烦恼~
你可能看到过一些关于学术不端的新闻，尤其在网上出现大量代写的今天，留学生涉嫌学术不端的新闻更多了。据调查，绝大多数涉嫌抄袭的文章大多都是由于找的代写。无良代写直接抄袭别人的文章，而你由于代写的特殊性只能自己吃哑巴亏，不但要自己去参加学术不端听证会辩解，还要面临学校更严重的处罚。更别说有的代写行为还会被人发现，如果代写出来的文章水平与你平时表现不同，那么就会引起怀疑。一、留学生为什么要找代写?拿英国举例，首先我们知道英国大学的课程真的不是传言中那么水，相反教学质量相当的高，对于母语非英语的留学生来说非常吃力，而且课堂上专业词汇多，不同国家、不同地区的老师都有不同口音，因此常常有跟不上课程进度的情况出现。更别说课程作业繁重，经常有留学的小伙伴找到我们，说Essay作业多的根本写不完，同学们非常焦虑
随着国际教育的普及，越来越多的学生选择去澳洲留学。然而，澳洲各大学对于入学成绩有着严格的要求，有时候即使成绩优秀，也可能会因为某些原因导致分数不够。这个时候，我们可以通过澳洲申请改分的方式来提高自己的竞争力。万能班长将为您详细介绍澳洲申请改分的具体步骤，让您的留学梦想更顺利。一、了解澳洲大学的入学要求在决定申请改分之前，我们需要先了解澳洲各大高校的入学要求。这些信息可以在学校的官方网站上找到，包括学术成绩、语言成绩、工作经验等方面的要求。同时，我们还需要关注学校的录取政策，了解是否允许申请改分以及具体的改分条件。二、选择合适的改分方式澳洲大学的改分方式主要有两种：课程调整(course adjustment)和学历认证(AQF)。课程调整是指学生可以申请调整到自己能力水平稍低一些的课程，从而提
各位留学小伙伴们，你们了解东亚文学专业吗?最近有一位小伙伴咨询到万能班长，想要申请加拿大多伦多大学的东亚文学专业、多伦多大学申请条件以及多伦多大学本科申请，万能班长近几天整理了加拿大多伦多大学的东亚文学专业，和大家详细介绍一下，赶快搬好小板凳啦~加拿大多伦多大学东亚文学专业介绍加拿大多伦多大学东亚文学(East Asian Studies)主要包括了中国，韩国，日本三个国家的历史，语言，文学，哲学的研究。该系提供的课程涉及东亚文化的多样性，从当代电影、政治到古代哲学，他们批判性地审视该领域的结构，并将其作为研究对象。加拿大多伦多大学东亚文学专业项目选择加拿大多伦多大学东亚文学隶属于Art and Science科系，所以和其他专业一样，可以选择spcialist作为精修, maj
许多出国留学的小伙伴们在即将毕业的时候不可避免会为自己的未来考虑，到底是回国发展还是继续留在国外。有即将从谢菲尔德大学毕业的小伙伴说自己毕业后想要留在英国发展。那么如果留在英国发展怎么才能顺利找到一份合适又满意的工作呢?今天万能班长就来教教谢菲尔德大学的小伙伴如何找工作~班长先给小伙伴推荐一下申请graduate scheme，大部分英国名企都会有这种项目，不会限制你的专业和院校排名，门槛不高，每年应届生缺口很大，招人多，每年成功拿到工签的小伙伴很多都是申请的graduate scheme，一起来看看吧!管培生计划(graduate scheme)是英国特别完善的一种招聘项目，主要针对的是初出茅庐，像一张白纸一样的毕业生，谢菲尔德大学及其他院校的本科和研究生毕业都可以!而且无需任何的相关工作经
在当前全球化的教育环境中，留学生出勤率一直是备受关注的话题。高出勤率不仅是学术成功的关键要素，也是留学生在国外适应和融入的重要指标。然而，有时候留学生可能因各种原因而无法保持较高的出勤率，这就可能面临学校发出的警告。万能班长将探讨留学生出勤率不够时的常见问题，并提供一些有效的解决方法。留学生出勤率问题，要先了解并遵守学校政策是至关重要的。在遇到出勤率问题时，留学生应该仔细阅读学校的出勤政策，并了解相关的规定和后果。这将帮助留学生在预防问题发生时采取正确的行动，避免收到警告信。与导师或指导老师保持密切联系是非常重要的。留学生在遇到出勤率问题时，应该主动与导师或指导老师沟通，并解释自己的情况。通过与导师的沟通，留学生可以寻求合理的解决方案，例如调整课程进度或完成额外的学术任务来弥补出勤率不足。同时
I%24P.png)
