在很多大学课程的assignment作业中,小组作业有时候占很大比例的分数。
首先,组员的选择方面有两种可能,一是教授会自动分配好每一组的成员,优点是会被分到不同国家的同学,可以锻炼自己的社交能力。但缺点就是不清楚对方的学习程度,以及对于一些英文不好的同学来说,组员之间会缺乏一些沟通和交流比。
二是可以自己选择成员,优点是大部分留学生会选择同为中国人的组员,沟通方面会比较顺利。缺点就是没办法认识到其他国家的同学,并且会停留在中国留学生圈子中,不愿跳出舒适圈。无论是哪种组员的分配方式,最重要就是做好自己该做的那部分作业内容。
但是,如果遇到态度不积极,不愿意参加小组讨论,又或是在最后整合作业阶段玩消失该怎么办呢?首先,不能焦虑着急以及情绪激动,铭记在任何assignment小组汇总各组员部分内容时,最好提前due day的2-3天进行。如果你的组员不上交他的作业部分,先组织其他组员一起合力完成剩余部分,毕竟一起团结协作按时交作业才是最重要的。
其次,assignment结束后,会有组员之间的打分表格(peer review),这时候就可以将这个组员不配合/玩消失的行为记录在这个表格中,并且提交给教授,会根据他的行为进行大幅扣分甚至判断挂科这门课。如果课程结束没有peer review,那就组织其他小组成员一起写邮件将此情况报告给教授,教授也会根据这位不配合的组员的行为作出相应的惩罚。
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一、学员核心痛点溯源在英国高校,“挂科”不等于“完蛋”,但“挂科后的选择”直接决定了你的学业走向。很多留学生在收到挂科通知后,分不清“补考”和“重修”的区别——补考是暑期一次考试定胜负,重修则需要再读一整年、再交一遍学费。更让人困惑的是:明明同样是挂科,为什么有的同学可以补考,有的却被要求重修?重修到底怎么申请?成绩怎么算?签证怎么办?核心问题在于:大多数学生不清楚英国大学挂科后“补考”与“重修”的触发机制,更不知道重修申请的完整流程。 等到发现时,可能已经错过了申请窗口,白白浪费了时间和金钱。二、补考与重修:先搞清楚你属于哪种情况补考是针对单科挂科且成绩接近及格线的情况,学校通常在暑期(7-9月)安排一次补考机会。补考通过后成绩通常封顶于及格线(本科40分,硕士50分),补考未通过则进入重修
课程配套资料高效整合学习步骤适合用流程化方式学习,不能只靠零散笔记和临时突击。本文整理五个关键步骤,帮助留学生提升学习效率。一、按资料用途分类把PPT、reading、recording、tutorial、feedback和样题分开,不同资料服务不同学习目标。先确认学习目标,再安排后续动作,避免一开始就平均用力。二、建立课程主线目录按照周次或章节建立索引,把每份资料放回对应主题,避免复习时到处找文件。课程大纲、评分标准和老师反馈都要结合起来看,不能直接套用他人经验。三、标记高价值材料老师强调、考试相关、作业rubric、往年题和feedback优先级最高,普通拓展阅读不用平均投入。学习记录要围绕核心考点展开,重点是清晰、可复盘、能用于输出。四、补齐缺失和版本差异检查是否有漏下载、旧版本、重复文
写一篇小论文,必须要有核心论点,要获得这个论点,各位本科留学的小伙伴们必须对一个主题进行深入且全面的研究,然后必须思考它,收集各种角度的观点。 如果你在写一篇历史方面的英国论文(essay),你需要读一两本与主题相关的著作,比如一位特殊的历史人物,找到某个你想深入了解,他生命中的某个特殊时段,然后可以查阅百科全书,去搜索所有东西,然后再去查阅一些相关文章或者书籍等等,然后静下心来,在脑海中反复思考。第二天醒来的时候,你就会产生自己的想法,然后就开始去组织计划你的论文。 所以如何写一篇essay呢? 首先你要去寻找很多事实,数据和相关信息,从各种不同角度,把这些想法抛掷出去,丢给你的朋友,同事,或老师,让他们给你选择一个不错的想法。或者自己做一个思维导图,然后从中找出觉得
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本科留学、博硕留学期间,有这样25个论文选题,大家一定要避开!!!今天万能班长就来和大家一起盘点一下。 1、选题一共有三种:热门选题、你导师给你的选题、你自己从生命经验里生发出来的选题。其中只有第三种才可能会开开心心写好。原因很简单,第一种是大众女神,第二种是包办婚姻,第三种是你真正愿意共度时光的身边人。 2、有些选题碰都不要碰。你可能会说:“这个选题没人做耶,我找到了学术空白!”一定要明白,大家都不吃屎,是有原因的。 3、还有些选题也不要碰。你可能会说:“这是个热门选题,具有重大的时代意义!”中国的问题是,时代变化太快了…… 4、还有另一些选题也不要碰。你可能会说:“这是我生命经验里生发出来的!是我最感兴趣的题目!”问题是给你开题的老师们都不感兴趣。实际上,除了你之外没有任何一个人感

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