对于即将出国的小萌新来讲，选定学校和专业之后最重要的事情就是选课啦!
如果没有做足准备的话，当你打开选课系统你可能是这样的
因为海外高校与国内大学教学机制不同，海外学校大多都是容易申请毕业难，稍有不慎就很容易挂科!
对于很多准留学生来说，出国在定专业方向和选课时多数都是盲目的，只是简单的从自己是偏文还是偏理来判断自己适合的专业。
选课要考虑的因素有很多，比如：毕业难度、课程掌握难度、就业难度等等。
对专业内容和课程体系的不了解，造成了很多学生选择了并不适合自己的专业，最终导致失去学习兴趣，这也是很多学生出现挂科甚至无法毕业的主要原因……那么，留学萌新如何选课，才能让轻松度过新学期呢?下面万能班长就来分享一些选课技巧及注意事项!
留学生选课技巧
Step 1 阅读”课程大纲”
学期开始前，不论是选修课还是必修课，老师都会在选课系统里上传一份课程大纲，学生可以看到课程的分数分布以及作业要求，无论是必修课还是选修课。
每门课下面都会有课程介绍、课程要求、上课时间、授课教授等很多详细信息，需要仔细阅读。
Step 2 解读”课程代码”
新生可以通过解读课程代码来帮助选课。例如，Bio1A肯定会先于Bio1B，学生必须先完成先修课程，在成功完成Bio1A之前，是无法选到Bio1B的。
需要留意的另一件事是课程提供的时间。如果忘了在秋季学期注册Bio1A，以为可以在春季注册，那么以后可能会发现它仅在秋季提供，这将意味着不得不到大二时才能修读了!
Step 3 制定”选课计划”
一般情况下，学校会把选课的信息提前通知给学生，学生可以在开学前通过登录学校官网查到选课信息。
通过了解这些选课信息后，在选课之前，你还需要大概明确自己要修多少学分，一学期选几门课较为合理，对自己的学习做一个宏观的整体规划。
作为大一新生，往往是斗志昂扬雄心勃勃，下定决心好好学习的心态，所以会倾向于尽可能把课程排满。但事实上，每个新生都要经历适应新环境的一个周期，如果把课程安排的过于紧凑，会一下子让自己亚历山大，这样反倒会适得其反。因而尤其对于新生，在选课时一定要注意所选的课程量要与自己能力相匹配，并且要循序渐进，逐步适应。
Step 4 锁定”选课时间”
学期开始时，要抓住选课第一时间，选上理想的课程。因为热门课程和上课时段会非常抢手，万一记错时间会被同学瞬间抢空，所以一定要先下手为强。
如果大学的选课系统在上午6点开放，请准备好在5:50登录并注册课程，完成后再返回睡觉也不迟。在打开选课窗口的一小时内，大多数新生和大二的选课工作都会完成并关闭。
Step 5 制定”Plan B”
有时在仔细阅读课程指南并选择需要的所有课程后，正式报名时却发现有一门必修课已经报满，这意味着必须更改整个选课计划!
所以需要你提前做好Plan B，围绕所有重要的必修课程和前提条件安排选修课，选出感兴趣的三到四个选修课。如果第一个选修已经报满了，请转到列表中的下一个选项。
选课危险区：注意事项
选课选好了，一个学期都开心;选不好，郁闷纠结一学期，而且还可能会拿到一个不漂亮的分数影响GPA进而影响以后找实习找工作，所以这些“坑”一定要避开”。
分清选课主次
海外高校一般都是学分制，即修满学分即可毕业。
在网络选课系统中，会有一张清单，里面详细显示着你需要学习的major和others的科目要求，这是极为重要的学习路线图，是你选择课程的根本依据。
主修课程也就是国内大学所说的必修课，是重中之重，在选课时必须作为框架予以最高等级的优先权，然后再根据实际情况补充添加其它课程。
明确毕业要求
选课的时候一定要看清毕业的各项要求，比如学校有University Requirements，专业有Program Requirements，除了对所学专业深度的要求外还有宽度要求，即Breadth Requirements，这些都需要提前了解，心中有数。
毕业要求代表着你学习的方向，努力固然重要，但是方向更加的重要。方向错了，越努力会错得越远!
提前考察教授
选课时要考虑的一个重要因素就是教授。国外一门课有多个教授，不想选到所谓的“killer”，你就要提前对教授做基本的了解，避免入坑。所谓“杀手”教授，通常是指那些有很多考试、留大量作业，而且不会轻易给高分，很不受学生欢迎的那类教授。
对于留学生而言，主要依靠的是对教授的授课风格和亲和度打分的一些网站，例如Rate my professor和Koofers:Professor Ratings这样的网站，它们在很大程度上能提供有帮助的信息。
然而不能单纯依靠这些评分，因为在网站上褒贬教授的人主要为当地的学生，而这些人与我们往往存在根本的差异，如语言差异、文化差异、教育背景差异等等。想办法向历届的学长姐咨询一下，他们会告诉你许多亲身的体会和第一手的经验。
符合作息习惯
每个人的生活习惯和生物钟都不一样，所以在选课时考虑这些因素也十分必要!
例如，你习惯了每天早起，然后运动一下吃个早饭再去悠闲地去上课，那么你大可以选择八九点的课;但反过来，如果你喜欢熬夜，痛恨早起这件事，那你选课的时候一定要避开那些早课。
此外，选课时务必要注意上课的时间和地点的衔接，因为国外大学校园很大，这将课程排得太过密集，如果上课的地点又离得很远，就难免导致迟到了……
对选课规则还不够熟悉?
不知道如何规划最佳选课方案?
想要从选课开始直奔高GPA?
2000+全球TOP100名校导师
个性化定制方案
大数据匹配最适合你的课程表!
西澳大学这一学期的成绩在12月1日放出。对一部分学生来说，出分之前的这段等待比考试本身更难熬：卷面上有几道题答得没底，平时作业的成绩也不理想，总评很可能卡在及格线附近。真正让人慌的不是分数低，而是分数出来之后不知道能做什么。常见的情况是，看到成绩没过就立刻发邮件问能不能重考，或者在没有核对分数构成的情况下直接提交申诉。西澳大学对成绩的处理同样分环节：先看分数计算有没有问题，再是对评分本身的复核申请，最后才是正式申诉。Review和Appeal是两条不同的路，入口、时限、材料要求都不一样，走错了不只是白费时间，还会占用本可以用来补救的几天。出分到截止之间通常只有很短的一段。这段里要先做什么、再做什么、哪些材料是现在就得开始准备的，提前想清楚比出分之后再慌要管用得多。12月1日这个日期是固定的，能
文献综述不是简单罗列文献，核心任务是梳理研究脉络、找到研究缺口;卡壳大多是检索方向混乱、缺少批判性分析;可以分步搭建文献框架，外部辅导只教授梳理方法、搭建写作思路，不能代写文稿，不保开题一次性通过。对于海外硕士来说，开题报告的文献综述是整篇论文的地基，也是很多留学生最容易卡住的环节。不少同学检索到几十上百篇外文文献，花费大量时间阅读，写出来的内容却只是对每篇文献的简单复述，变成文献清单。缺少观点对比、缺少对现有研究局限的分析，无法提炼研究缺口，提交开题之后反复被导师驳回，不断修改，严重压缩后续选题、数据收集与论文撰写周期。很多学生误以为文献综述就是总结前人文章，没有理解批判性综述的写作逻辑，越写越迷茫。一、硕士论文文献综述核心写作目标与常见卡壳原因1、文献综述的真正作用，和简单文献罗列的本质区
身处利兹大学的留学的各位留学生们是不是都有一个想法，那就是想要在学术论文方面获得更高的分数就需要庞大的理论依据来进行观点的支撑!英国利兹大学在学术论文方面有着非常严格的要求，每个学期不经历三四篇学术论文的考核那都不算是完整的学期。所以对于利兹大学的留学生来说，需要有很多个靠谱的学术资源网站为你提供学术论文的理论依据。 利兹大学在国际上的学术声望是非常高的，一代又一代学术工匠致力于各行各业的创新性发展，利兹大学的毕业生也逐渐成为了各行各业的中流砥柱，这一切的一切都离不开院校方面对于学术的高度严谨性，学术论文就是对于学术成果的进一步展示，所以需要大量的理论依据来支撑我们的观点，今天班长给大家分享一些利兹大学学长学姐都在用的学术资源网站，简直不要太好用哟!1、Google Scholar这是每一位英
英国交通部长于2022年3月14日宣布：从英国当地时间3月18日凌晨4点起，取消所有基于新冠疫情所制定的国际旅游限制!对于即将去英国留学的小伙伴们来说，新颁布的英国入境政策，很大程度上简化了同学们入境英国的手续，方便了想要去英国读书的英国留学生。新颁布的英国入境政策对旅客、旅游，甚至是航空业来说都是一个具有里程碑意义的时刻。在此之前的英国，入境需要隔离14天、入境前填写入境申报表、换签证需向英国内政部官网提出申请、按要求进行核酸检测、公共场所未佩戴口罩，将面临罚款……而从今年开始英国便已经逐步放开疫情防控，1月底，英国取消了大部分防疫措施，在英生活基本恢复常态;2月初，英国又取消了入境隔离;于是，今年3月英国取消了英格兰所有的入境限制，完全恢复到了疫情前的样子。英国入境政策演变是伴随着英国《与
缺乏逻辑框架是学业成绩停留在中等区间的核心原因，有框架与无框架的答题质量相差一个等级。本文整理五步框架搭建教程，帮助留学生建立学科知识体系。一、以核心问题为起点找到学科1-3个根本性核心命题，所有具体内容从这些问题出发理解，建立由顶层到底层的认知逻辑。二、建立一级分类框架按理论派别/分析维度/研究方法搭建一级框架，3-5个类别为最优，须概括性强且覆盖完整。三、填充典型二级内容每个一级类别下整理1-2个核心理论、典型案例、关键概念，典型性比覆盖率更重要。四、标注模块间逻辑联系识别比较/因果/从属/对立四类联系，将平面格子升级为立体知识网络。五、考试中用框架导航答题拿到题目先在框架上定位，再将框架结构转化为答题大纲，从根本上规避内容堆砌问题。温馨提醒：框架须自己搭建，不能直接用别人的，搭建过程本身
%7BVVH%60N7%5DG%24S3RW6H(4U.png)
.jpg)
