英国论文如果大量的直接引用或者和其他人有相同的研究题目，且内容有很多重复的话是有可能出现这种情况的。那么英国论文涉嫌抄袭百分之八十怎么办?
避免重复 谨慎写作
需要期末交论文的同学，一定要自己努力避免重复率。千万注意题目是否和内容能匹配上;reference引用和原文是否匹配;写的论文一定要注意段落之间的衔接。
必得君遇到的很多同学，都是因为一些不负责任的代写，比如说 一篇论文，分享给了N个人或者四处拼凑。老师一眼看出来不是自己写的。再比如说 Reference和原文不匹配，数据造假等等，同学们一定要谨慎!英国大学今年会降低毕业难度，千万别在学术违规上面犯错误，否则，今年的判罚会最严重!
主旨表达 结构明确
论文主旨是指作者在文中表达的中心意思、观点、态度等。英国的学术性论文要求学生明确的表达出文章主旨，这是属于考察学生把握文章思想内容方面的能力，要求学生能够直入主题地解释文章的核心内容。这一部分的内容往往直接决定着论文的得分，每个论点有数据和理论支持后，中间必须有推论，同学们一定要注意!
另外，一定要注意清晰的表达形式和文章结构。文章一定要有逻辑、学校一般都会在课程中告诉学生适用的结构规则。每个学校都有不同的格式要求，但有一点是共通的，章节目录层不能太多。大家一定要严格遵守不要有遗漏!
注意语法 恰当引用
大家要严格检查一下语法错误、一切都写完以后，尽量找拥有相关学术背景的人士进行Proofreading，让你的论文更加完美。国际生论文写得不够通顺，有语法错误很正常，因此可以找认识的Native speaker朋友帮忙做Proofreading。
大家也可以搜索进入关于Reference格式的相关网站，按照要求的内容输入，系统会自动生成完整的Reference。但是仅作参考，具体Reference还是需要严格斟酌，复杂的Reference更是是需要参考原版的文章。递交之前，要检查reference的引用适合和原文匹配，论文的段落链接一定要注意前恰当的衔接。
违规行为 切勿触及
论文代写被发现，重复率过高也都属于考试行为。但是学校处理的过程和考试作弊有些不同。大多数学校都要求学生参加听证会，解释重复率过高或者怀疑别人给你写论文的行为。
这里要提醒一下那些找了代写的同学，首先我们不提倡这种行为哦。但是如果有的同学真的找了代写，自己一定要认真查重复率!一定不要有整句和原文相似的地方，否则即使你重复率表面上控制下去了，老师还是会判你抄袭。
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对于即将毕业的留学生来说，留学生毕业论文是一项重要的任务。成功完成毕业论文不仅是对自己学习的总结，更是对自己学术成就的展示。然而，在面临如此重要的任务时，很多留学生会因为各种各样的原因而心生挂科的担忧。那么，要想顺利通过毕业论文，留学生需要注重哪几个方面呢？一、留学生需要重视选题的选择选择一个适合自己的研究方向和兴趣的论文题目是成功完成毕业论文的关键。毕业论文的选题应该紧密结合自己所学专业的实际情况和研究热点，避免选择过于宏大或者过于狭窄的研究方向。留学生可以通过与导师讨论和查阅相关文献，来确定一个既有挑战性又有可行性的论文选题。二、留学生在撰写毕业论文时需要注重文献综述的质量一篇好的文献综述可以让读者了解到该领域的研究现状和发展趋势，对留学生的研究思路和方法选择有很大的帮助。因此，留学生需要
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英国的各位留学生，想要在留学阶段进一步的提升整体的学术质量，提高今后的就业竞争力，会选择发一些期刊论文来帮助自己进行提升。那么期刊论文润色就是一项非常需要重视的问题了，如何具体的进行操作非常关键!如果想要尽可能的提升期刊论文的含金量，为今后拓展出更加宽阔的发展空间，选择合适的论文辅导就非常的重要。期刊论文润色需要从哪些方面着手去做呢?下面这份论文辅导攻略就来详细叙述! 关于期刊论文润色环节，相信是许多英国留学生都非常需要着重去了解的。期刊论文是你在留学期间的进一步学术领域的拓展，能够帮助你获得更多的学术成绩。班长的论文辅导内容就是帮助你完成一系列的润色问题，解决原则性和细节性的综合性问题，帮助你提高期刊论文的通过概率。如果你想要进一步提升英国留学期间的学术方面，那么今日份论文辅导攻略不容错过哟
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即将去爱丁堡大学留学的小伙伴们一定对出国留学充满期待，但同时也肯定会有各种担忧，尤其是对未知事物的恐惧。尤其是在学习上，要知道国外课程跟不上进度是常事，对于母语非英语的留学生来说，上课是件十分烧脑的事，你一定要保持注意力高度集中才能听懂课程内容。那么在爱丁堡大学留学听不懂怎么办?1.做好课前预习：爱丁堡大学的一些专业课程都是没有教材的，都是教授自己写的课程大纲PPT，学校会对教授提交的大纲进行审核，然后被确定为新学期的大纲，虽然每个教授的研究方向不一样，在正式上课前也可以先了解一下教授的论文，会对你很有帮助哦。除此之外，即将去爱丁堡大学留学的小伙伴们在上课前通常会提前收到reading list的材料，做好预习，划出并且查询不认识的生词，即便教授讲的语速很快、或者夹杂口音，但是还是可以大概掌握
