Essay 写作的通用技巧有哪些？

一.仔细阅读导师给出的Essay相关要求

一篇Essay所涉及到的相关要求，这是一篇Essay拿到手后所要考虑的重中之重，也是今后这篇Essay写作过程中的指导性文件。一般导师对于Essay的要求会包含Essay的字数，题材，排版规定，交稿方式，完成期限等。但是对于国外大学的Essay相关要求，普遍来说，Essay的题材是具有选择性的：一篇Essay要求中，导师会给出几个可选题目，同时给出一个实例，要求你选择其中一个题目对这个实例进行分析。

许多学生在拿到Essay相关要求后，往往只是粗略的看了下这些条例，然后选择一个相对容易写的题目，马上就开始投入写作。但实际情况是，当你已经花了很多功夫写了很多内容后再反过去看Essay要求，会发现要求所规定的Essay写作范围以及实例的具体情况与自己所写的部分不搭架，或者所写的偏离了Essay给出的相关要求，偏偏这时候又发现时间所剩不多了，Essay却又写跑题了，然后就只能焦头烂额的修改甚至重写，写作的激情也被浇灭了。

造成这种情况的原因其实是多方面的，一是可能由于学生本身的不细心;二是全英文的Essay相关要求，没有经过仔细的推敲和研究，光凭阅读一遍可能无法领略其中真正的含义和导师所想要得到的东西。

二.抓住Essay的中心思想

正如国内大学的Essay一样，每篇英文Essay也有其中心思想，即Essay所要表达的内容。在英文Essay中，这个中心思想可能是广义的，多方面的，要把握起来相对比较困难。这要通过对Essay要求的仔细研究而得出，如果自己把握不住Essay的中心思想和写作方向，建议可以和导师以及同学讨论。要切忌，偏题是大忌!宁愿多花几分钟，就算是一个小时去研究Essay的中心思想，也不可胡乱开始写作。

三.分析导师的意愿、爱好

在国外留学的留学生应该都知道，国外的大学教育，有少部分的课程可能是通过大课堂的形式向学生们提供授教，但是绝大部分学科的学习过程是通过小课堂、小组授教的形式来完成的。目前的形势分析表明，很大一部分留学生在国外读的是私立大学，于是乎他们所面对的几乎全部都是小课堂的教育模式，也就是说在一个教室上课的学生可能只有10到20人，导师将更多、更好的和每一个学生接触。

国外大学对于Essay的评分，不仅看重你的Essay内容，也要考虑到导师的意愿，要知道西方人的情感因素往往会影响到我们的分数。在这种前提下，作为留学生，多跟导师交流便成了一大重点，这在英文Essay写作的部分也是具有重大意义的。我们应该在学习过程中多和老师交流，了解这个老师他的爱好，要去迎合他，讨好他，在Essay中按照他的意愿和爱好去写：写他爱看的，用他喜欢的方式去写。但声明一点，我这里所说的讨好和迎合并不是对广大留学生崇洋媚外思想的误导，而是提倡大家通过这种方式取得高分，顺利毕业!

四.资料查阅

资料的收集和查阅对于英文Essay的写作至关重要，合理有效的收集和查阅资料将对Essay的写作提供很大程度上的帮助，并能简化写作的难度。一般在Essay的相关要求中，会明确表明出此Essay参考资料的范围，包括书籍，杂志，课本，随堂资料以及网络资源。这就需要学生去仔细参考研究，翻阅大量的资料，找到与Essay相关的，对Essay有帮助的内容。对于一篇Essay的整个写作过程，我建议花80%的时间来查找和整理相关资料，剩余的20%时间留给写作，这样写作时将得心应手，顺顺利利写完收工。

在资料的查阅方面，也有需要注意的部分和相关技巧。随着网络的迅速发展，一些大型的网站给我们的资料查阅提供了相当方便的途径，于是乎从网上的复制黏贴，抄袭成了许多留学生写Essay的主要手段，导师对这点也是相当忌讳的，从而可能会导致整篇Essay的不合格。面对这种情况，我们可以采取以退为进的战略方针，即在这些网站中查阅相关资料后理解并消化有关内容，然后以自己的语言来表达上述内容，并在Essay结尾的“reference”部分对这些内容进行来源标注，技巧性的把这些内容的来源“转移”到一些相关杂志上，让导师认为我们并不是从网络上抄袭下来的，而是从书籍中引用的。此外，很多第一年去国外的同学难免不太会引用文献，如果引用不恰当很可能就会有抄袭的嫌疑。而国外大学对待Essay抄袭的态度非常谨慎严格，除了口头警告，还要签署保证文件，当然检测抄袭的软件也比较专业。最好的方法就是paraphrase，也就是说你读完一篇Essay之后，你用你自己的话转述这篇Essay的大意，用简洁的话讲清楚原作者的意思就可以了，并且写清楚来源出处。

五.把握灵感，分段、部分来写

在Essay写作的过程中，对灵感的把握也是很重要的。曾经也是留学生的我对国外的留学生活深有体会：面对学习和生活的压力，孤身一人在异国求学的环境，心里总是会考虑到很多在国内不会顾及的问题，而导致“心不静，理还乱”。绝大多数的留学生对于Essay的写作都有一种习惯，即当一篇Essay在学期开始时布置下来后并不上心去写作，甚至就放着不管，直到快要交了才急急忙忙的开始写，不分日夜的奋斗，所有的脑细胞和构思灵感都在短短几天时间内被压榨一空。其实这已经成为了一种风气，我不能也不想去假惺惺的倡导要改变或者批判这种做法，因为我曾经也是其中一员，但是我能做的是基于这种情况，针对这种氛围提出关于Essay写作方面的建议。

一篇Essay到手，建议花几十分钟去详细研究和了解Essay的相关要求和中心思想，知道这篇Essay要写些什么以及写作的方向，如果有心的还可以查阅下相关资料，这并不一定要牵扯到写作过程的开始。接下来的整个学期，可能由于多方面原因，留学生会没有把心思放在Essay的写作上，那么整个学期充足的时间都可以留给留学生去享受“安逸”的留学生活，但是经了过最初的对Essay的了解，在留学生的脑海中必定会留下一个对Essay较为清晰的印象。在留学生们为了学习生和活操劳的过程中，说不定哪天心血来潮就会产生对于这篇Essay写作的灵感，并应该及时的把这部分灵感记录下来，从而完成整篇Essay一部分的写作工作，当然这些是要建立在你对Essay已经通过研究了解过了的基础上，灵感也正是来源于此。当Essay快要上交时，你准备开始奋斗的时候，你会发现在整个学期中，你已经陆陆续续的写了不少，而且这些内容都是和Essay有关的，有用的东西。接下来就可以直接进入下一阶段：Essay的整合。

六.Essay整合、排版、收尾

这部分的论述是要衔接第五点来的。在Essay上交期限前，投入全力写作的过程中，之前对于灵感的捕捉和把握使得整篇Essay已经存在多多少少的片段，并且这些片段都是基于Essay的相关要求、中心思想、写作方向以及灵感应运而生的。要知道，在短时间内要写出高质量的英文Essay相对于母语是中文的留学生们是具有很大挑战性和难度的，况且灵感不是逼的出来的，所以前期对灵感的把握能使得后期写作时我们能发现之前所写的一些部分和段落拥有很高的质量，那么接下来的工作相对于要全盘重头开始要简单很多。在这一阶段要做的便是整理这些零碎的部分和片段，构建整体的框架。对于Essay来说，整体的框架很重要。学术Essay是一种非常讲究逻辑思维的文体，要求语句之间、段落之间、章节之间有明确且合理的逻辑关系，而且整篇Essay也要有一个很明显的逻辑线路，才能有效的表达我们想要表达的学术思想。大家可以通过绘制思维导图来梳理自己的论点和想法;将Essay分为开头，主体段落和结尾三个部分，每个段落中引用的示例都有自己的分析并且能够支持你的论点。然后将这些零碎的部分和片段整合到框架中去，并予以修改和补充，赋予整篇Essay完整性、顺序性和逻辑性。在这个过程中，同学们一定要注意critical analysis，也就是要批判地分析所用理论或框架，一般能很好地critical分析理论的Essay一般都会拿高分。那到底怎么才算critical analysis呢?同学们需要注意下列一些点，就能很好地做到了批判分析：

1.你所用的理论是什么，说得具体一点，如果是一些术语或者专业名词啥的，那你要给出定义。

2.怎么得出的结论，这个时候你要看比如实验方法，调查对象，实验结果等。看看这些调查方法和结果是不是可靠，有的实验报告虽然出版了，但是结果你一分析发现现实生活中根本没有人会这样做，完全就是在实验环境下得出的结果，没什么意义，这个时候也要勇于批判!

3.理论的适用条件是什么，也就是说什么情况下你用这个理论?有没有什么限制条件?这个理论的优缺点是什么?

4.如果你列出来了多个理论，你要分析这些理论有什么共同点，不同点是什么，相互有什么关联?

5.带给你的启示是什么，你为什么要用到这理论，是不是能佐证你的论点?

Essay最后进行排版和收尾工作，至此，Essay也算完工了!

七.复查、比对

当一篇Essay完工后，应当对其进行通篇阅读，检查整篇Essay是否有重大的逻辑性错误，或者语言错误。如果有逻辑性的错误，同学们应该及时加以修正。如果语言单词运用不合适，应该及时调整。要知道，要想让老师喜欢自己的Essay，首先要让我自己的Essay看起来很漂亮。

写得多深刻暂且不提，如果写得不漂亮，到处都是中小学生都在用的词，怎么能赢得老师的青睐呢?从某种意义上说，语言表达直接决定了Essay的质量。为了让咱们的Essay写得漂亮，可以用同义词替换。

除此之外还有一种就是逻辑连接词，比如表达因果、并列、从属关系的词或表达方式。这些词因为会经常用，所以最好还是要记住，要不总是查就比较费时了。比如，因果关系。Because这种词就太基础了，可以试试caused by、result in、due to等。

总之要让你的语言看起来formal而且有水平。此外，如果可以的话，同学们和熟识的同学组成互助小组，将自己的Essay和同学的Essay进行比对也是一种很有效的方法，能发现他人的优点和自己的不足，为自己今后的Essay写作累积经验，提供有效的可利用资源。