大家都知道，英国是一个充满艺术气息的国家。许多小伙伴准备出国留学时都会选择去英国留学，接受英国艺术的熏陶。有即将去伦敦大学学院留学的小伙伴来跟班长说自己想要提前预习伦敦大学学院电影研究硕士专业的课程，需要学习哪些内容呢？别着急~万能班长的伦敦大学学院电影研究硕士专业MA Film Studies课程预习指南来了！
伦敦大学学院的电影研究硕士项目（MA Film Studies）得益于多学科和跨文化研究所在语言和文化方面的专业知识，在电影史、电影理论以及广泛的国家和地区电影研究中拥有特殊优势。
该专业课程内容涵盖电影史和全球院线、屏幕媒体研究的相关概念方法，它旨在为你提供有关电影和媒体历史与当代发展的知识，以及研究生水平的电影和媒体研究所需的技能、概念、方法和理论。课程形式为讲座、研讨会、教程、电影和视频放映的组合。
伦敦大学学院电影研究硕士专业必修课解读：
（1）硕士 电影研究核心课程 电影研究核心课程
电影和媒体历史的关键变革时刻是什么?电影是如何开始的?它是如何以及为何改变的?电影的功能是什么?电影是如何在世界范围内出现和转变的?数字革命后电影会发生什么?
这门课的核心就是从技术、形式、接受这三个方面回答这些问题。
课程旨在为没有任何电影研究培训的学生以及具有相关学科的学位的学生提供研究生水平的基础核心培训，课程要点在于：
1、分析变化中的动态影像技术之间的四方关系（注：应该是运动、焦距、景别、角度）;
2、与动态影像技术相关的沟通和表达形式(注：比如，电影技术-电影形式-叙述方式，技术使得立体空间叙事成为可能，再比如，蒙太奇);
3、包括实验性电影制作人（practice film-makers）、批评家和理论家在内的同时代的人们对这些技术和形式的接受程度;
4、这些技术和形式产生与扩散背后的政治、社会和经济背景。
在课程的前几周，伦敦大学学院电影研究硕士专业该课程将带你追溯小说、叙事、商业片(通常被称为"经典好莱坞电影")的形式的出现，在接下来的几周，将讨论电影的不同政治和美学用途，以及当前数字时代的变革。
这门课所涉及的影片主要集中在电影和媒体历史的三个深刻转变时期：1895-1927、1954-1992、1999-2017。
（2）研究方法 研究方法
电影研究，也可称为电影和媒体研究，其核心不是使用技术设备或拍摄自己的视频，而是对经典或标志性的电影进行探索和理解。也就是说，把电影作为研究样本进行一系列的研究，研究主题也不一定要和电影学相关，也可以是语言学、社会学、艺术等相关领域的研究。
对于伦敦大学学院的留学生小伙伴来说，学习电影解读与研究具有得天独厚的优势，因为跨文化的差异、丰富的知识结构能为电影研究提供不一样的视野。
UCL电影研究硕士项目的往届毕业生通常继续从事教育、出版以及媒体艺术领域的各种职业，包括电影制作、电影节项目以及在BBC、雅典国际电影节、伦敦电影学院（伦敦电影学院）等担任电影策划职位。
对于伦敦大学学院的电影研究专业来说，更加侧重的是对电影和电影类型的欣赏、分析和解释，而不是动手制作电影的技能，所以通常适合进一步读博并从事学术研究/教学，以及往文化出版界发展(如电影期刊编辑、文化传媒公司电影策划)，而不是深入到具体的影视制作领域(如担任导演或摄影师助理)，除非个人有非常丰富的相关经验或很好的实践作品。不知道小伙伴们都了解伦敦大学学院电影研究硕士专业了吗?
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各位英国诺丁汉大学留学的小伙伴们，诺丁汉大学申诉条件有哪些?今天班长给大家带着诺丁汉大学考试申诉干货来啦!班长处理了同学们太多的申诉case，为了避免大家少走弯路，来分享一些在申诉过程中班长总结的经验，供大家参考。①诺丁汉大学考试申诉的及时性诺丁汉大学考试申诉是有时限的，过了申诉期学校就不会接受考虑审核你的申诉请求，即使接受了需要提供的材料也更多，难度更大。当你出现问题时，即使你还不知道申诉是什么或者学校有申诉这个办法，你也要立刻马上及时的向学校和老师去汇报去提出问题寻求帮助。老师们会告诉你这种情况下可以去做Appeal。②诺丁汉大学考试申诉的客观性很多同学在诺丁汉大学考试申诉向学校提交申诉材料的时候，总会加入很多主观色彩。比如，这门论文我挂了因为感觉老师对我有偏见，我的考试零分
今日分课程攻略来喽!英国曼彻斯特大学语言班课程详细攻略，让你的英国留学之旅变得更加得心应手。这份曼彻斯特大学的留学攻略，从学习方面、能力提升和考试形式三部分来对曼彻斯特大学语言班课程详细的展开叙述。如此详尽怎能错过! 曼彻斯特大学语言班课程就是为了能够让每一位留学生，在留学过渡期尽快适应英国的整体社会环境和语言模式。曼彻斯特大学的教学模式和课程质量都是在国际上非常知名的，所以对于留学生来说曼彻斯特大学语言班课程的社会认可度是非常高的，含金量也是非常不错的。一：学习篇1、五，十周语言有什么区别呢?其实曼彻斯特大学语言班课程的3，5周并没有太大的区别，不管在课程设置上还是作业量上基本是一样的，仅有的区别是因为三周时间有限，可能需要同学们抓抓紧，没有太多时间玩乐。10周针对基础比较薄弱的同学，整个课
利兹大学文献综述可以说是排在利兹大学留学生小伙伴们论文写作的top3了，也算是论文写作的拦路虎，很多没接触过文献阅读，很多小伙伴大大低估了阅读文献的困难，一般我们看利兹大学文献综述的心理变化可能得分为十个阶段。下面让万能班长来为大家盘一盘。利兹大学文献综述的心理变化首先，是绝大多数同学一开始的心理，乐观。看文献有什么难，一天看个几千几万字应该不在话下。心理上的乐观会让我们大大地低估了文献的难度。从而让我们后面的进程举步维艰。利兹大学文献综述的心理变化second阶段就是害怕，当你开始阅读文献的时候，面对已经下载好的文献，你点开仔细阅读的时候，你会发现每个单词你可能都能理解，但是组合在一起就是不知道文章表达的意思，这时候你的心态将会从乐观快速地变为害怕，心会非常非常慌。利兹大学文献
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