学员基础信息

基础信息:

Wendy

  • 留学国家:英国

  • 就读院校:南安普顿大学

  • 辅导课程: 毕业大论文

  • 所学专业:教育学

基本情况:

Wendy同学在英国南安普顿大学就读教育学研究生。由于跨专业且初次接触海外教学体系,Wendy同学在难度较大的专业课学习上感到很难适应,无法在学术上达到教授的基础要求,对学位论文更是感到一筹莫展。

了解学员语言能力/专业能力/适应能力/学习能力社交能力,明确学生能力素质模型,匹配最优师资。

学员能力评估

学习方法

行动力

逻辑思维

学习态度

语言能力

专业能力

适应能力

学习能力

社交能力

学员评估结果:

老师与Wendy同学进行辅导需求的深入沟通,了解到学生的适应能力与语言能力较为薄弱,因此在学习上有一定的心理障碍,精神压力非常大。根据学生的整体学习状况做出综合评估后,匹配了论文辅导经验丰富的Snatch老师进行辅导。

辅导老师:Snatch老师

Snatch老师本科毕业于曼彻斯特大学市场营销学专业,获新南威尔士大学教育学博士学位,专注于教育学和市场营销学论文辅导,精通案例分析和量化分析,善于从多案例中捕捉规律应用于理论研究。

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辅导方案

01了解学生的学术能力、预期选题及目标期望,了解到学生对游戏相关内容的感兴趣,并针对学生的学习状态进行了适量的心理疏导。

02与同学就每一个选题进行了充分的讨论,切合学生希望研究与游戏挂钩的愿望,老师精选了游戏社会资本game social capital与教育、游戏成瘾game addiction与教育相关的研究题目,最终确定游戏成瘾相关的议题。

03指导学生填写ethic form的各个部分,并在学生导师提出修改意见后,为学生修改相关部分,帮助学生快速通过学校伦理审查。

04 制作详细的outline,针对学校要求的研究背景、目标陈述、thesis statement部分分别撰写各个段落的写作思路。在学生提交第一版修改后,为学生整体润色introduction部分。

05 根据学生的论文主题,从游戏成瘾,控制力,自我效能感,学习反馈四个维度搜集了对应的文献约60篇,精讲各部分文献如何进行评述,引导学生建立本研究的理论模型。

06帮助学生完成了问卷的设计并指导学生完成发放与回收。根据outline讲解本研究的哲学基础、研究设计、抽样设计、研究的分析方法以及伦理审查,指导学生分部分完成方法论的写作。

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07让学生快速掌握本研究要使用的分析方法并完成SPSS数据分析,制作完整的结果汇报outline。根据学生的结果呈现给出了修改意见,让finding部分内容重新与研究目标形成呼应。

08为学生制作了详细的conclusion outline,回顾了文章的introduction、LR、研究结果,使得文章有始有终,彰显文章的批判性思维和讨论的深度。

09 为论文的内容部分进行了语法、单词拼写、语句结构的修改和润色,对全文的reference和citation做了最终检查,确保所有的内容都符合学校的标准。

 

课程结果

点击查看成绩单

Lisa同学在面对学术不端指控及论文不通过的困境下,经过万能班长听证会指导专业导师的指点,前后两次meeting顺利过关,如愿拿到了毕业学位证书。

Tracy同学在面临被退学或停学的严重风险的状况下,通过万能班长Appeal申诉规划导师的指导帮助申诉成功,顺利进入大学二年级。

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